只是，宋良又是怎么知道這些的呢？

喬梁一時(shí)想不出。

安哲接著道：“現(xiàn)在你明白我為何要讓你在講話稿里加那些內(nèi)容了？”

喬梁下意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭：“似乎明白了。”

“明白什么了？”

“似乎你讓我加那些內(nèi)容，和那晚你跟廖書記的談話內(nèi)容有關(guān)。”

安哲贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭：“和領(lǐng)導(dǎo)談話，不僅要注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)談話的內(nèi)容和意圖，還要善于從中捕捉一些敏感的信息和動(dòng)向，這是做一個(gè)合格下屬必備的基本能力。”

從安哲這話里，喬梁感覺(jué)他似乎在點(diǎn)撥自己什么，點(diǎn)點(diǎn)頭：“安書記，我記住你的話了。”

安哲接著道：“你是我的下屬，我有很多下屬，但同時(shí)，我又是上級(jí)的下屬，我又有很多上級(jí)，在我面前，你要做一個(gè)合格的下屬，在我的上級(jí)面前，我同樣也要做一個(gè)合格的下屬。

而面對(duì)有能力有水平的領(lǐng)導(dǎo)，要想做一個(gè)合格的下屬，并非易事，這需要一定的思想認(rèn)識(shí)和理論修養(yǎng)，這認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)又來(lái)自于平日的實(shí)踐，這次你參加青干班學(xué)習(xí)，我希望你能把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，多歸納，多思考……”

安哲顯然是在勉勵(lì)自己在青干班要好好學(xué)習(xí)，喬梁鄭重答應(yīng)著：“安書記，你放心，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你的期望，我一定努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一定努力提高自己的理論修養(yǎng)水平。”

安哲點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們今天去泉水鄉(xiāng)，估計(jì)你最快也要明天下午才能去報(bào)到。”

“沒(méi)關(guān)系，一切以工作為重，明天即使不能去報(bào)到，我也可以請(qǐng)假的。”喬梁道。

“看情況吧，最好還是不要請(qǐng)假。”安哲道。

喬梁想了下：“安書記，泉水鄉(xiāng)的副鄉(xiāng)長(zhǎng)姜秀秀這次也去參加青干班的學(xué)習(xí)。”

“哦，那不錯(cuò)，姜秀秀是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，青干班從基層選拔學(xué)員，這個(gè)路子是對(duì)的。我看下一步市里提拔干部，要更多傾向基層，基層干部了解下情，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果讓他們的理論知識(shí)豐厚了，那最合適不過(guò)。”安哲道。

喬梁眨眨眼，傾向基層，自己在上層，豈不是進(jìn)步的機(jī)會(huì)不如基層大了？

想想似乎不大對(duì)勁，但安哲的話又很有道理。

似乎猜到了喬梁心里所想，安哲道：“當(dāng)然，在上層干，也并非不能進(jìn)步，關(guān)鍵看是不是那塊料。”

喬梁笑了下：“安書記，你覺(jué)得我是那塊料不？”

“這要問(wèn)你自己。”安哲似笑非笑看著喬梁。

喬梁撓撓頭皮。

安哲接著道：“不過(guò)我要告訴你，不管你今后能不能進(jìn)步，進(jìn)步到何種程度，都不要指望我會(huì)對(duì)你有什么特殊的照顧，一切看你自己的表現(xiàn)，干不好，出了事，我一樣毫不留情面。”

喬梁認(rèn)真點(diǎn)頭：“安書記，我一定為你爭(zhēng)氣。”

“不光是為我爭(zhēng)氣，更重要是為自己爭(zhēng)氣，為你父母爭(zhēng)口氣。”安哲加重了口氣。

從安哲這話里，喬梁感到了他對(duì)自己的期待和關(guān)愛(ài)，心里一陣感動(dòng)，又使勁點(diǎn)頭。_k