曲思明來到靠山村已經(jīng)有段時間了，知道靠山村的中學和小學類似于私塾。

可私塾向來只有城里才能開。

哪怕是鎮(zhèn)上，都不會有多少人能念得起私塾。

而楊林一次竟然要建一千多座學校，這怕是要賠錢呀！

楊林點點頭：“是啊，百姓念不起書，所以才沒有人去上學。但咱們的中學和小學又不收錢，不會對百姓造成負擔，百姓們也都知道念書的好處，自然會把孩子送來念書了。”

“什么？不收錢？！！”

！。

曲思明眼睛瞪得溜圓。

他整個人都懵了。

“當然。”楊林聳了聳肩，說道，“我辦學向來是不收錢的。”

“可、可這怎么盈利啊？！”

曲思明還是百思不得其解。

楊林笑笑：“為何一定要盈利呢？提升全民教育，讓孩子們學有所成，他們長大自然會對社會做出更大的貢獻，只有這樣，社會才會不斷發(fā)展，文明才會不斷進步。”

曲思明是徹底懵了。

不為了盈利？

文明進步？

他感覺這些離自己都太遙遠。

“可是這需要花不少錢吧？而且每年還需要持續(xù)不斷的投入，這就是個沒有底的窟窿，你真的有那么多錢嗎？”

曲思明下意識問道。

他雖然一時計算不出，楊林想做的事，需要花多少錢。

但直覺告訴他，這是一個天大的窟窿！

楊林畢竟只是個年輕人，現(xiàn)在可能手里有點錢。

可是等他敗光了手里的錢呢？

還拿什么支撐下去？

到時候，說不定他這個家都要跟著毀了！

他不想自己的女兒，因為楊林的這些餿主意，自敗身家，然后跟著楊林吃苦受罪。

他這個丈人，必須要做點什么勸住女婿才行。

然而，不等曲思明繼續(xù)開口，楊林已經(jīng)拿出了一個小本本。

“關(guān)于投入，我也已經(jīng)計算過了，每一座小學，建設(shè)成本在一百兩左右；中學的建設(shè)成本在三百兩銀子左右，人員開支和器材消耗每年也都能控制在二百兩銀子內(nèi)，所以算起來，先期投入四十萬兩銀子就足夠了，每年再持續(xù)投入二十萬兩左右，就能維持學校辦下去。”

聽到這個數(shù)字，曲思明更加震驚了。

原本他預估，一年只耗費十幾萬兩銀子，這已經(jīng)是個他不敢想象的數(shù)字了。

而楊林說，前期就要投入四十萬兩，每年更是還要持續(xù)投入二十萬兩！

楊林能有多少錢啊，這么龐大的開銷，他能堅持下去嗎？

馬玉對楊林的財富，倒是有個大致的認識。

她認為，楊林這一年估計能賺到百萬兩銀子左右。

但靠山村的投入太大了，建那數(shù)萬座的房屋，修那幾百里的水泥路，以及河道拓寬、修建城墻……這些統(tǒng)統(tǒng)都是耗資巨大的項目。

他預估，這些耗費至少也要幾十萬兩銀子！

更別說開辦大學，讓寒門學子免費讀書，甚至包吃包住。

以及前幾個月，南方水患時他拿出四十萬兩銀子賑災(zāi)……

因此，馬玉認為，楊林雖然有些家底，拿出幾十萬兩銀子也不困難。

但這也差不多會耗盡他的所有積蓄！

能把全部錢財拿出來為民做好事，她是越來越佩服楊林了。

“孔老，辦學的事就拜托給您了！”

楊林緊緊握著孔秋的手，真誠地說道：“銀子，我先給您撥四十萬兩，后續(xù)如果不夠，盡管再來找我！教育上的投入，沒有上限！”