實在接收不住兩個寶貝的軟磨硬泡，阮白只好親自去送他們上課。

兩個寶貝讀的是一所條件很好的幼兒園，中英法三語教學，十分重視孩子的全能發(fā)展。

這所幼兒園室內(nèi)外占地面積極廣，泳池、戲水池依次排列，菜園、百鳥樂園一眼望不到盡頭，而木工區(qū)、戶外游樂區(qū)也應有盡有。

孩子們的膳食也是合理搭配，有專業(yè)兒童營養(yǎng)師搭配。

幼兒園的門口，豪車盡現(xiàn)這并不稀奇。

如果在門口呆的久，還有可能看到哪個明星親自開車來送自己的小孩子上學。

今天這個早晨，一幕不太好的場景，讓阮白看到后，心里跟著也不太好受。

一個胖乎乎的小男孩，拉扯著爺爺?shù)囊路煌５目蓿骸拔也灰蠈W，爺爺，我要回家……”

那個爺爺很尷尬的看著自己的孫子哭得一把鼻涕一把眼淚，嘴里哄著他，不停的說：“幼兒園多好啊，有很多小朋友跟你一起玩……”

一位中年媽媽，笑著的對那位爺爺說：“您可不能心軟啊，小孩子剛來上課都是這個反應，等過一段時間適應了就好了。”

阮白低頭看了一眼手里牽著的兩個孩子。

他們乖巧懂事的很，牽著她的手，緊抿著唇看著那一幕，也不知道在想什么。

阮白突然就覺得心疼的不行，聯(lián)想到湛湛和軟軟初次上幼兒園的情景，是不是也是這樣？

小孩子一旦離開家庭，到另外一個陌生的地方，身前身后都沒熟悉的人，那該是怎樣的無助和恐慌？

攥緊了軟軟和湛湛的小手，走過那個哭聲不斷的胖男孩，阮白嘆了一口氣。

兩個寶寶的老師，是一個面容溫和的女人。

當她看到阮白來送湛湛和軟軟上課的時候，得知阮白是兩個孩子的媽媽，她贊嘆的說：“怪不得這兩個孩子生的這么好看，原來他們有個如此漂亮的媽媽。”

阮白輕笑，聽著老師客氣的話。

把他們送到教室后，阮白并沒有直接離開，而是靜靜的站在窗戶，觀望兩個孩子在幼稚園的生活。

湛湛和軟軟容貌出眾，他們的長相在這些孩子中很顯眼，有種鶴立雞群的感覺。

湛湛內(nèi)向沉穩(wěn)一點，他在班級里不愛說話，板著一張冷冷的俊俏小臉。

他挺直小身板，坐姿端正，抿唇專注的看著臺上老師，絕對是孩子群里最扎眼的存在。

可那冷冰冰的眼神，倒不像是小孩該有的表情，那個樣子，倒把他爸爸的冷漠、不近人情，給學去了大半。

阮白無奈的搖了搖頭。

這大抵就是所謂的，有其父必有其子……

而軟軟長相甜美可愛，性格偏活潑開朗一些，儼然是班級里的快樂小明星。

不僅功課棒，軟軟還會唱歌和跳舞，全班的孩子幾乎都在圍著她轉(zhuǎn)。

她就像熱烈的小太陽一樣，散發(fā)著溫暖的光，讓旁人和阮白，都看得心里暖暖的……