這兩種親近制度，從根子上說明一個問題，天下的事，不是皇帝一個人就能處理完的，更不是皇帝自己能干得過來的。皇帝總攬，細化分工，其實從另一個角度來說，更加的高效。

老爺子沉思半晌，咧嘴一笑，“你扯淡！”

說著，撇嘴道，“咱知道你的意思，你小子無非是想偷懶。可咱問你，這是誰家天下？”

“咱給你打個比方，鄉(xiāng)下的土財主若不知道家里有多少地，多少牲口。收租子的時候，肯定被管事的唬弄，你信不信？”

“咱家的天下，咱家人做主！你今天讓那些官兒，幫你做一些無關緊要的事，明天就會給他們更大的權(quán)力。”

“他們有了權(quán)力，就會蒙你！告訴你，天下的官都巴不得皇帝不理朝政，每天躲在宮里生孩子，什么事都他們做主！”

“權(quán)力！”老爺子忽然加重語氣，“不可分與他人，尤其是官員臣子。給了他們權(quán)力，將來就要和他們妥協(xié)。權(quán)力放出去容易，收回來難！”

“即便是你一開始只是給他們些小權(quán)力，可你的兒孫呢？到時候，這些人無相名而有相權(quán)，便是皇帝也不能隨意處置，甚至還要顧及三分！”

“官員們有了權(quán)力，就會有黨爭，會窩里斗！到時候，你當皇帝的什么都不用干，光忙活拉架了！”

老爺子的話，也有幾分道理。

想想歷史上大明中后期，練丹的嘉靖，不上朝的萬歷。雖然那百十年中，大明沒出什么大事，甚至還打出了三大征這樣的武功來。

可他們的治下，奸相，黨政，財政枯竭都成了后來亡國的導火索。而且從另一個角度來說，嘉靖也好萬里也罷，他們的不理事，也是被那些閣老們折騰得，甚至是是一種抗爭。

尤其是萬歷皇帝，小時候他受張居正的教導，讀書用功文采斐然，也曾想做個好皇帝。可長大后卻發(fā)現(xiàn)，帝國的實際掌控者，卻是他老師為首的一群閣老文臣。

大明后中期，皇帝一直在和閣老們代表的文官系統(tǒng)，不斷的妥協(xié)讓步。

“咱讓你監(jiān)國，就是讓你抓權(quán)！”老爺子繼續(xù)說道，“天下的官員，你看得上眼的就用，覺得煩的就打發(fā)走！”

“你將來要做個賢君仁君，可也必須要讓官員們怕你，你要讓他們知道，誰才是天下的主人！”

“咱廢了中書省，內(nèi)設六部，直接聽命于皇帝。外設藩王，鎮(zhèn)守邊關大城。勛貴領軍，自有文官看著他們。錦衣衛(wèi)是天子耳目，跟不用怕有欺騙！”

“如此之下，國無奸相，無外戚婦人干政，內(nèi)外一體。不說江山萬年，可也經(jīng)得起折騰！”

是嘍，老爺子定下的這些，確實讓大明的江山穩(wěn)固異常。

想想后來，大明朝從土木堡之變開始，折騰了多少次，可始終屹立不倒，就是因為如此。

前世，朱允熥曾看過的一本書上說，明朝這樣的統(tǒng)治結(jié)構(gòu)，若不是有強大的外敵，根本無法從內(nèi)部攻破。

假若后世，沒有關外建州女真虎視眈眈，即便是李自成占了北京。他倒行逆施之下，不得人心。他也擋不住，大明半壁的反撲。

但，朱允熥想要的，不是這樣，如老人一樣會慢慢衰老的大明。

他要是，一個永遠屹立世界之巔，保著華夏子民，躲過數(shù)百年浩劫的大明。

他不要后世子孫扼腕嘆息先人祖輩的偉大，他要的是，子子孫孫永享華夏榮光！

“記住！”老爺子又在一邊說道，“抓權(quán)！抓在你自己手里！決不能搞，與士大夫治天下那一套。這是你的天下，你就要做主！”

“天下誰都靠不住，只能靠你自己！咱當初要是只靠別人，就沒今天！”

“大孫，你除了跳脫之外，還有一點不好。那就是，心不夠狠！”

“趁咱還在，還能扶持你些日子。抓權(quán)，心狠！”