但凡兩個(gè)孩子能好好聽(tīng)課，林風(fēng)在李老師這里也不會(huì)聽(tīng)到這句話(huà)。

李老師，我家孩子回來(lái)跟我說(shuō)收集樹(shù)葉，帶去學(xué)校做手工課。

林爸爸，你們家寶貝是不是聽(tīng)錯(cuò)了，李老師要準(zhǔn)備幾本故事書(shū)啊。

馨馨媽媽給林風(fēng)拍張照過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備的都是各種繪本。

對(duì)的，林爸爸，可能是你們家的小朋友聽(tīng)錯(cuò)，我說(shuō)是帶一些書(shū)本來(lái)教室，可能是把書(shū)本聽(tīng)成樹(shù)葉了吧。

林風(fēng)呆住了，這兩個(gè)信息相差十萬(wàn)八千里，就算是聽(tīng)錯(cuò)了，也不可能聽(tīng)成樹(shù)葉吧？

那豈不是，他們?cè)谛^(qū)里撿了半天的樹(shù)葉，白撿了？

林風(fēng)無(wú)語(yǔ)的把老師這番話(huà)告訴大寶小寶。

大寶神色微微一愣，‘啊’了一聲后，顯然是明白過(guò)來(lái)了。

小寶是犟種，他不相信自己聽(tīng)錯(cuò)了，跟林風(fēng)強(qiáng)調(diào)就是樹(shù)葉。

林風(fēng)沒(méi)辦法，手機(jī)拿給小寶，“你自己去問(wèn)李老師吧。”

小寶在微信群給李老師發(fā)消息。

李老師，你，你就是說(shuō)的樹(shù)葉，讓我們收集樹(shù)葉！

子星小朋友，你聽(tīng)錯(cuò)了，老師說(shuō)讓你們拿故事書(shū)！

不可能，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，老師你不會(huì)是反悔了吧。

李老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，群里很有默契的沉默。

背后笑不笑林風(fēng)不知道，他反正笑了。

子星小朋友，要不你問(wèn)問(wèn)別的小朋友吧，看看老師說(shuō)的到底是什么。

第一個(gè)說(shuō)話(huà)的小朋友，是班上很活躍的小胖墩，跟小寶關(guān)系很好。

大哥，你聽(tīng)錯(cuò)了，李老師讓我們帶故事書(shū)啊！

啊？我真的聽(tīng)錯(cuò)了？我不信，是你聽(tīng)錯(cuò)了吧！

小寶依舊在犟，堅(jiān)持認(rèn)為自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。

直到馨馨小可愛(ài)上線(xiàn)，奶聲奶氣的說(shuō)，就是你聽(tīng)錯(cuò)了，李老師要我們帶故事書(shū)。

順便，她還爆料，可能是你們?cè)诮Y(jié)拜，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧。

小小幼兒園，瓜還挺多哈！

一直當(dāng)犟種的小寶聽(tīng)見(jiàn)馨馨的話(huà)后，馬上就說(shuō)。

哦，那就是我聽(tīng)錯(cuò)了，李老師，是我聽(tīng)錯(cuò)了。……

李老師無(wú)話(huà)可說(shuō)，她覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)一點(diǎn)都不好使，很沒(méi)面子噠。

林風(fēng)無(wú)語(yǔ)的看著兒子，那叫個(gè)嫌棄。

自己說(shuō)了半天，老師說(shuō)了半天，結(jié)拜兄弟說(shuō)了半天，愣是比不上人家小姑娘一句話(huà)好使。

林風(fēng)又看向女兒，“你弟是因?yàn)槊χY(jié)拜沒(méi)聽(tīng)清，那你又是因?yàn)槭裁唇o聽(tīng)錯(cuò)了？”

大寶想了想，“看他們結(jié)拜？”

林風(fēng)，“……”

親生的，親生的，不生氣，不生氣！

于是乎，林風(fēng)準(zhǔn)備把樹(shù)葉扔掉，李老師在群里說(shuō)。

這樣吧，下次手工課家長(zhǎng)可以收集一些樹(shù)葉，我們和寶寶們一起做手工。

林風(fēng)又把這些樹(shù)葉默默帶回家。

在群里的冷夢(mèng)娢回來(lái)第一時(shí)間問(wèn)兒子。

“馨馨是你最好的朋友？她說(shuō)什么你就聽(tīng)什么？”

“對(duì)呀，她是小公主，特別漂亮的小公主！”

馨馨的確漂亮，每天被媽媽精心打扮的像小公主，一天衣服都不帶重樣的。

冷夢(mèng)娢夫婦也喜歡這個(gè)奶呼呼的小寶貝。

大寶問(wèn)他，“她要你的玩具，要你的零食，你也給？”