作業寫的太太太太差的同學，老師會讓拿回去重寫。

只要不是鬼畫符，老師一般都會給過，所以寫的丑沒關系，別亂寫就成。

現在，主要培養寶寶們的一個學習態度。

這次，語文老師教‘一’，上學期教了同學1-5，所以，重溫了一遍數字1.

周六周日的家庭作業，兩個各寫一遍。

周六一大早，林風吃完早餐讓兩個孩子寫作業，自己在一旁監督。

兒童房有兩個小書桌，現在就是他們學習寫作業的地方。

大寶拿出作業本，與之形成鮮明對比的，是小寶那揉成垃圾似的作業本，跟大波浪似的卷。

“爸爸，你出去做飯吧，我們會好好寫作業的。”

說著，小寶就推林風出門。

嘴里還說著什么‘我們是小大人了，不需要監督，都會寫。”

林風一想作業沒什么難度，問題不大。

“成吧，那爸爸去做午飯，你們早點寫完，我們下午去玩。”

“耶，爸爸最好啦，快走快走。”

砰一聲，門關了。

林風搖頭。

根據自己對小寶的了解，大概率會作妖。

但作為家長，還是要相信自家孩子啊！

而且，自己還有監控這個寶貝呢！

當初安裝監控時，就想著給兒童房安裝一個，為的方便起夜給孩子們蓋被子。可這東西一直沒用上。

兩個小家伙一直要跟爸爸媽媽睡，怎么都趕不走，頭疼。

林風打開監控，失策了。

雖然是360度監控，可只能看到兩個兩個孩子寫作業的背影。

大寶坐的規規矩矩，小寶跪在凳子上不知道忙活什么，兩個小腦袋湊一起也不寫作業，不知道聊什么。

小朋友剛開始寫作業，不要太過苛刻，以免孩子討厭寫作業。

這是林風第一次當家長，具體教育孩子也是一步步跟著學。

時代在進步，不能用老的教育思想用在現在孩子身上。

他們可比自己那會聰明多了，心智上也成熟很多。

這個年齡段有手機，有平板，有電腦，有各種零花錢等等。

而自己那會還在：你爸的頭，像皮球，一腳踢到百貨大樓。

做好飯，再看監控畫面，兩個孩子已經玩上了。

“作業寫完了嗎？”

孩子們異口同聲回答，“寫完啦。”

“鉛筆削了嗎？”

“削好啦。”

都是自動削鉛筆的，操作簡單，讓林風詫異的是孩子們這次竟然這么乖。

老父親由衷的感覺欣慰啊！

“那下樓吃飯吧。”

吃完飯，兩個孩子也不午睡，太陽正好父子三人去搭帳篷。

忙活大半天，兩個孩子放風箏去了，只有林風一個人躺在帳篷里。

沒一會，手機就傳來響動。

提示小寶和某位小朋友碰一碰添加好友，十分鐘不到又添加一位好友。

現在小家伙里的電話手表的好友，比自己微信上的好友還要多。

林風一邊吃零食，一邊看向遠處兩個嬉鬧的身影，正和小朋友說著什么。

就在林風一個轉身的空檔，前面有動靜，好像是有人打起來了。

林風就聽到有自家孩子的聲音，拿起手機背上背包就沖過去。

等林風到時，大人們已經把大家的三個孩子給拉開了，其中有兩個孩子就自家的。

大寶小寶頭發亂了，衣服也亂糟糟，雙雙瞪著一個高個子女孩。

目測差不多一米五的樣子，大概四五年級，此時也惡狠狠的瞪著。