她的心理承受能力杠杠的，別說是幾句話，就算拿轟炸機來轟炸，都不一定有裂痕。

“你誰呀？家住海邊？管得這么寬你不累嗎？”

女人一愣，抬起頭，眼底露出厲色：“管我是誰？好心沒好報，我只是好心好意提醒你，瞧你自己都是個學生，高中的英語你會嗎？”

“我會呀！”

說完，秦雙雙用英語很流利地大罵了一頓眼前的女人，看她瞪著兩眼，像個白癡一樣看著自己，她也陰陽怪氣地“呲”了一聲。

“我說的你聽懂了嗎？別以貌取人，我是年紀小，但不代表我無法勝任教學課程。

我不會你想挑起大梁？連我說了什么都聽不懂吧？就你這情況，這輩子都別想當英語老師，還是當你的語文老師吧！好好干，別癡心妄想。”

她看見女人批改的是語文作業(yè)，那肯定是語文老師沒跑了。語文老師一般都是班主任，這女人也不知道是哪個年級的班主任。

話音剛落，上課鈴聲響了，秦雙雙沒再理她，拿起高三的課本，去了班級上課。

女人看著她的背影，呆愣了好幾分鐘，隨后看向辦公室里沒有去上課，跟她一樣在改作業(yè)的老師。

不可思議地問：“你們聽懂她剛才用英語說了什么嗎？”

“沒有。”

留下的三男二女集體搖頭回答。

他們又不懂英語，哪里知道剛才那新來的小姑娘說了什么。

“楊開鳳老師！我看你還是不要打擊那位小同志了，校長聽了他的課，應該是覺得還行，準備留下來。”

“是呀！我還看見校長將她叫去辦公室談話，肯定是被留下來代課了。”

“真的？這么說小姑娘的能耐不容小覷，能教高中的英語，那都是有真才實學的。”

“楊老師！你妹妹的英語真不行，我們班上的學生反映了，根本連初中生都不如。雖然你妹妹是高中畢業(yè)，那會兒還沒學到英語吧？”

“學校能找個英語代課老師不容易，可不能被氣跑了，不然校長都得找咱們算賬。往后大家見了小姑娘多擔待一些，只要能給學生們上好英語課，不扯后腿，這就足夠了。”

楊開鳳：“......”

我就說了一句，怎么你們就說了那么多？我妹妹怎么就不行了？她已經在自學高中的英語課程了，等她學好，一定要把這女人的代課老師職位搶回來。

她妹妹可聰明了，在家自學英語，復習高中的課程，準備考成人大學呢。要真考上了，絕對轟動整個鎮(zhèn)。

不就一個高中英語老師嘛！就不信妹妹會拿不下。

辦公室這些人什么心思她懂，英語課程一直沒人教，考試的時候會影響學生的總分成績。特別是高三年級，更是影響升學率。

那關她什么事？她是高一的班主任，離著高三還遠著呢。

管他怎么樣都好，有機會還是要鼓勵妹妹搶走這女人代課老師手里的職位。

女孩子要是有老師之分職業(yè)，將來找婆家都會水漲船高。