楊開(kāi)鳳逮著她一頓叨叨：“哼！一個(gè)個(gè)還不信我說(shuō)的話，但凡是我說(shuō)過(guò)的那都不會(huì)錯(cuò)。看著吧！今年保準(zhǔn)一個(gè)人都考不上。想拿獎(jiǎng)金，門(mén)都沒(méi)有。”

于娜不敢接這話，都是一個(gè)學(xué)校的老師，怎么能這么說(shuō)呢？學(xué)生考不上大學(xué)，是當(dāng)老師的榮光嗎？

還有臉說(shuō)？

學(xué)生考不上學(xué)校，老師肯定占了一部分原因，好的學(xué)習(xí)方法肯定是老師琢磨出來(lái)的，可不是學(xué)生琢磨出來(lái)的。

他們到底都是孩子，整天就知道按部就班地上課聽(tīng)講，下課做習(xí)題，老師讓干什么便干什么，哪兒會(huì)去琢磨什么好的學(xué)習(xí)方法？

只有老師才會(huì)挖空心思去想怎么教才能把學(xué)生們教得更好。

就好比秦老師，她是教英語(yǔ)的，每天除了上課，就是研究怎么提高課堂效率。她的方法很好，值得借鑒。

學(xué)生們的英語(yǔ)作業(yè)和試卷都不需要帶回家去做，當(dāng)堂就解決了。背單詞也是當(dāng)堂解決，這么好的教學(xué)方法，為什么不值得推廣？

她的模擬考試肯定也有一定的道理，學(xué)生們見(jiàn)得多了，自然就會(huì)做了。

只是這話她沒(méi)有說(shuō)出口，覺(jué)得跟楊開(kāi)鳳說(shuō)不清楚，干脆就什么都不說(shuō)。

懶得理她，免得浪費(fèi)唇舌。

楊開(kāi)鳳見(jiàn)于娜不理她，說(shuō)著說(shuō)著頓覺(jué)無(wú)趣，很自覺(jué)地閉上了嘴巴。

人家都不理你，還有什么可說(shuō)的。

轉(zhuǎn)眼到了高考時(shí)刻，秦雙雙把自己能教的都教了，拿到試卷該如何考試的步驟也都交代了好幾遍，希望他們都能在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上拿到高分。

高考前夜，她做了一個(gè)很不好的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)沈晨鳴渾身是血，不停地跟她說(shuō)：“丫頭！我疼，我疼啊！”

秦雙雙哭著問(wèn)：“晨鳴！你哪兒疼？”

沈晨鳴說(shuō)不出來(lái)，指著自己身上不停流血的傷口，不停地告訴她：“我疼，我疼，我好疼。”

“晨鳴！晨鳴！唔！晨鳴！你會(huì)沒(méi)事的，會(huì)不疼的......”

李媛夜里很警覺(jué)，就怕女兒有啥不舒服的地方，聽(tīng)得秦雙雙的夢(mèng)囈，她趕緊拉了燈繩。

燈亮，見(jiàn)女兒的眉宇緊緊地皺著，像是夢(mèng)魘了一般，她輕輕地拍著女兒的臉，搖晃著她，希望她趕緊醒來(lái)。

“雙雙！雙雙！醒醒！醒醒！雙雙！”

秦雙雙被喊醒，睜開(kāi)眼睛四處看了看，猛地坐起來(lái)，感覺(jué)到一陣后怕。

“媽?zhuān)∥覊?mèng)到晨鳴出事了，他渾身都是血，不停地告訴我說(shuō)疼。媽?zhuān)∥以撛趺崔k？”

問(wèn)完，眼淚不受控制地落下，心口跟著揪痛。

這是她第一次夢(mèng)見(jiàn)沈晨鳴，他出去了這么久，從來(lái)就沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)他。

抱著女兒，李媛拍著她的背安慰：“不怕，不怕，人都說(shuō)夢(mèng)是反的，夢(mèng)見(jiàn)他不好，說(shuō)明他現(xiàn)在很好。你別多想，還懷著孩子呢。”

秦雙雙越哭心里越難過(guò)，兩世為人，好不容易遇到個(gè)對(duì)自己好的男人，要真出了啥事，她和孩子該怎么辦？

單親媽媽帶大的孩子，或多或少都會(huì)有些心理疾病。父愛(ài)缺失，孩子會(huì)膽小懦弱。

再說(shuō)了，沈晨鳴對(duì)她是那樣的好，照顧她就跟照顧孩子似的，她上哪兒再去找這么個(gè)人？

千萬(wàn)不要丟下她一個(gè)人，只要留著他的命在，不管怎么樣都行，她都能接受。

“媽?zhuān)〔皇沁@樣的，他一定是出事了，就是不知道情況怎么樣。”

哭了一會(huì)兒，秦雙雙冷靜下來(lái)，擦干眼淚，看了一下手表，現(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)多。

“你別瞎想，再睡會(huì)兒吧！”李媛不知道該怎么安慰女兒，“沒(méi)事的，晨鳴一定會(huì)沒(méi)事的，你別怕，更不要自己嚇自己。”被老媽擁在懷里，拍著后背哄著，秦雙雙愣著神，天快亮的時(shí)候迷迷糊糊睡了過(guò)去。