孫承宗正想說話阻止他們提問的時候，朱由檢伸手攔住了他，接著轉頭對著曹變蛟說道：“你們進入這所學校時，學到的第一件事是什么？”

曹變蛟呆呆的想了許久，發覺自己進入這所學校的第一件事，似乎就是同京營出身的學員打了一架，因此錯過了入校的第一次訓話。

同樣來自遼東的黃得功似笑非笑的看著曹變蛟出丑，他們這些來自遼東的軍官，出自軍中將門的大約沒有幾人。畢竟以往軍中從來沒有重視過武學的經歷，倒是武舉、武進士還有些機會在軍中發展。

不過就算是如此，明軍中將門出身的武官還是占據了大部分軍職，非將門出身的武官始終都是被排擠的對象。

黃得功就是被排擠的武官之一，他入行伍以來，立下了不少功勛，但是卻都被所謂的將門子弟冒領了，因此自然不會對曹變蛟有多少好感。

周遇吉性情比較憨厚一些，看著曹變蛟額頭開始冒汗的時候，他忍不住出聲說道：“我等入校第一天，教官就告訴我等，軍人之職責就是：保家衛國。”

朱由檢看了一眼，站出來替曹變蛟解圍的周遇吉，這才點了點頭說道：“不錯，軍人的職責就是保家衛國。為什么？因為我們只要讀一讀歷史，就會知道，當一個國家失去了軍隊的保護之后，會發生什么。

周幽王失去了諸侯軍的信任，接下來草原上的犬戎就趁機攻進了西周的都城，都城內居住的百姓十不存一，從此西周覆亡。

西晉永嘉之亂后，國家四分五裂，邊疆五胡同樣趁機侵入中原，胡人稱我漢人為兩腳羊，殺戮數十年之后，天下大漢之民十不余一。

唐末藩鎮割據，又有五代十國…兩宋則先有金人后有蒙元，中原大地之上處處白骨，皆為漢人…

以上種種，便能告訴我等這些后人，國家破滅之后，最慘不是什么達官貴人，而是最底層的百姓。國破家亡這是血淋淋的事實，不是某些人腦海中的想象。

他們參軍保衛國家，實際上就等于在保衛自己的小家。國家安全了，他們的家人才能在家中男耕女織，過安逸的田園生活。

你們即將作為訓練一營的帶兵官，就要把這些道理切實的講給他們聽。只有讓他們明白，保護大明就等于是在保護自己的家園和親人，我們才會有一只可靠的軍隊。

至于如何向他們傳遞這個道理，那你們就得先走進士兵中間去，聽聽他們心里在想些什么。只有了解了士兵們的心聲，我們才能把軍隊的信仰灌輸給他們。”

對于朱由檢所說的這些話，不僅幾個廳內站立學員聽的為之肅然，就是坐在一邊的孫承宗、鹿善繼幾人，也對崇禎有些刮目相看了。

在這個時代，因為科舉的關系，讀書人也許會熟讀四書五經和八股時文，但是敢于說自己讀過史書的，都不是簡單的讀書人，起碼也是名動一方的大儒。

因為想要從汗牛塞棟的歷史典籍中，找出各種歷史事件，然后對正史進行注釋，不是一兩個杰出的天才能完成的了的。

這需要發達的印刷工業，和工業時代培育出來的廉價的文史人才，經過數年的努力，才能系統的整理出歷史書的完整脈絡。

對于蘇長青來說，他記憶中價格低廉的歷史書籍，完全是凝聚了后世無數人心血的結晶。

蘇長青腦海中的歷史常識，在孫承宗、鹿善繼等人的耳中，卻是相當出色的一種解讀歷史的方法觀。

對于朝廷中流傳的，崇禎厭惡讀書的傳，這些原本有些半信半疑的軍校教官們，此刻終于認為這不過是一個無稽的流罷了。

遣走了這些學員之后，朱由檢便對著身邊的孫承宗問道：“孫先生，陸軍軍官學校的參謀班進行的研究工作，現在做的怎么樣了？”

孫承宗看了身邊的鹿善繼一眼，鹿善繼立刻接話道：“陛下要求對建奴起兵以來，打過的每一場戰爭進行總結，特別是建奴同我大明之間進行過的戰斗。

還有對經歷過多次戰爭的軍士進行詢問，記錄他們所見到的戰爭經歷。臣等從遼東召回了47名老卒，其中有13名夜不收。大部分人都經歷了2、3場戰斗，有一名老卒甚至是經歷過渾河血戰…”

朱由檢仔細聽了鹿善繼的述說之后，才開口說道：“對待這些老卒，生活上要多關心一些，態度上也要恭敬一些。能夠把他們的經驗記載下來，將來在戰場上可以挽救不少士兵的生命。

他們如果有什么個人要求，可以滿足的就盡量滿足。特別是夜不收，能力不錯的都要留下來，今后軍校內要開設偵查科目，這些夜不收總是用的上的…”

軍官學校考試結束之后，閻應元等20名學員立刻被任命為了訓練一營的各級主官。