徐光啟抬起頭，臉色凝重的看向和自己對坐的少年。這個面容稚嫩的少年，嘴唇邊還是干干凈凈的，和他最小的孫子比起來，兩人的歲數差不多相仿。

但是和那個，在他面前唯唯諾諾，大氣不敢出的孫子不同。眼前少年的眼神，卻是非常的堅定和自信，似乎沒有什么事能難得倒他一樣。

原本他以為這個改革方案不過是，某個有著豐富閱歷的大臣向崇禎的上疏。因為這個改革方案看上去非常的精細，幾乎方方面面都考慮到了。大明的年輕士子，是不會寫下這么詳細而復雜的操作程序，并提前設想發生意外時需要作出的反應的。

但是和崇禎談的越久，他就越懷疑自己的猜測。如果是別人給崇禎擬定的改革方案，陛下怎么可能會對方案的內容，這么了如指掌。他不時提出的各種問題，都是根據大明社會的現實，對方案中一些不符合常理的地方進行指正，但是崇禎聽完之后，馬上就能飛快的進行調整或是解釋。

這是只有把整個方案刻畫在腦子里，進行過全盤仔細思考計算后，才能辦得到的事。一般來說，除了方案的編寫者之外，其他人很難有這么迅速的反應。

對于崇禎對他提出問題的解決能力，徐光啟生平第一次覺得，這世界上還真有所謂的天才的。

朱由檢思前想后的考慮了許久，終于搖著頭對著徐光啟開口說道：“義務教育法的推行宜早不宜遲，我大明對外藩一向自詡為大地**之國。然而到了今天，我大明還能算是凌駕于東亞諸民族之上的天朝宗主國嗎？

區區一個東虜已經攪的大明焦頭爛額了，再來一個奢安之亂，我大明就已經是左支右拙了。這十多年來大明天災橫行，而朝廷中連賑災的銀兩都快要拿不出了。這樣窮困潦倒的大明何以稱中國，何以號稱天朝上國？

我大明豪商呼朋喝友之際，斗上一場蛐蛐都能一擲千金，吃上一餐飯都要一戶中人之產。然而讓他們繳納些許商稅，他們就能買動士林中的無恥文人，對朝廷征稅官員群起而攻之。

我大明今日之弊就在于，商人不愿繳稅，軍人不愿意作戰，而官員不愿意理政，所有的負擔都壓在了農人身上，而此輩不識文字，不善口舌。明明大明農人最苦，卻少有聽聞農人發出的聲音。

朕要推行這義務教育之法，不僅僅是為了國家儲備人才，最重要的是，要讓農家的聲音在我大明也有一席之地。

既然一下投入900萬兩白銀做不到，那就以10年為期，先從南北直隸和東南財政寬裕之地做起。”

“陛下有憐憫下民之心，固然是我大明之福。然而民間俗語有云，心急吃不了熱豆腐，就算是一年90萬兩也非是小數目，幾乎是太倉近半之數了？這筆錢花下去，短時間內是看不到成效的。但是如果把這些錢用來鑄造大炮，也許就能稍稍挫去東虜的囂張氣焰，則我遼東軍民可安。

我中國自古以來就未有全民識字的教育計劃，如此仁政非盛世不能為之。今日我大明內外交困，實在不是推行此政的時機。與其到時半途而廢，不如緩上幾年，待國勢稍稍振作，再實行這個義務教育法的，這才能一舉而盡全功，不是嗎？”

徐光啟依然覺得，這個耗資巨大的義務教育計劃，實在是太不切實際。古往今來，還沒有那個圣皇賢帝敢想著讓治下百姓全部都要接受教育的。崇禎的本心固然是好的，但是未免有些好高騖遠了。

朱由檢似乎剛剛已經想通了，他搖著頭飛快的回答道：“先生，朕現在剛登基不久。天下的臣民都在想著、期待著，想要知道朕是一個什么樣的人。

而推行義務教育法，就是朕想要對我大明臣民說的話。朕想要做事，想要為大明百姓做點實事。然而光憑我一己之力，也許連皇城之內，我都改變不了。

想要改變大明的現狀，光靠我的努力是不夠的，而是需要大明千千萬萬的百姓支持我，只有讓大明的百姓支持我。那些欺上瞞下的官員，和商人勾結侵吞國家稅收的縉紳，養賊以自重的軍官們才會在大明百姓面前無所遁形。

激濁揚清，澄清吏治。則朝廷的政策才能上傳而下達，而百姓才能重新開始信任我大明的朝廷。義務教育法不僅僅是朕想要推行的大明基本國策，也是朕的政治宣。”

朱由檢說的有些激動，最后情不自禁的站了起來，在徐光啟面前來回踱著步。最后他總結道：“還有就是，現在的朕還有勇氣提出這個義務教育法。

但是過上一段時間之后，在朝堂政事的消磨之下，我不知道自己還會不會有現在的勇氣。