一眾家長們就看到他們認為能教他們孩子致富手段的小夏老師，用各種離奇的方式教導孩子們。

包括并不僅限于，發(fā)現(xiàn)有壞人跟著他們就往人多的地方跑，能找到公安最好，找不到公安也要向其他大人尋求幫助。

若是有人冒充他們的家長，想要把他們抱走，就在附近找最貴的東西往死里砸，親爸媽才會給他們賠錢，人販子絕對不可能吃這種啞巴虧。

在山上碰到野獸……

夏梨在這讓孩子們互相演示，在發(fā)生一些危急狀況時要如何避險，在窗戶外面踮著腳往屋子里看的一眾家長聽得一愣一愣的。

婦女主任站在大隊長旁邊，張了張嘴，說了一句，“這……小夏老師的講課方式還挺別致的。”

她以前也上過學，可從來沒上過這樣的學！

大隊長品著夏黎給孩子們講的那些內(nèi)容，臉上的表情越來越緊繃。

眼神認真的點頭嘆息，“確實都是對娃娃們實用的東西。”

他們這些沒文化的人也怕自家孩子受到傷害，但想的只是要把自家孩子看緊了，才能好好保護自家孩子，卻從來沒教過自家孩子單獨遇到這種危險要如何應對。

看著那些方式雖然不靠譜，甚至有些可笑，但反過來想一下，確實是再實用不過的方法。

“把這些方法都記住，即便以后小夏不在咱們大隊了，也教給其他娃娃。”

大隊長深知夏黎非池中之物，不可能一輩子留在他們大隊，離開是早晚的事兒。

但這些有用的知識一定要學。

短短的一段時間內(nèi)，大隊長都已經(jīng)打算好了從這一屆的學生里挑出幾個學的好的，讓他們?nèi)ソ趟麄兇箨犚院箝L起來的娃娃。

夏黎“孩子們參與性極高的教學”進入尾聲，去外面打湖水的家長也回來了。

那些家長們看見屋子里面“嘻嘻哈哈”，甚至還有孩子們追追打打，外面的家長們卻沒有一個人進去阻止的場面都有點懵。

啥情況啊？

教室里亂成這樣，就算小夏老師管不住，外面的家長和大隊長也不管嗎？

夏黎余光掃到提著水桶回來的家長，對孩子們做了一個停止的手勢。

“今天的社會實踐課就先上到這兒，我們再來學一學其他東西。

今天咱們的工具不多，就先簡單的來學一個制鹽吧。”

大隊長：！！！

一眾家長：！！！？

什么叫做“就先簡單的來學一個制鹽吧！？”這種技術叫做簡單嗎？一斤兩毛六呢！！

大隊附近的那片小湖是鹽水湖，想要制造出湖鹽并不難。