下午三點(diǎn)，霍沉令準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園大門口。

孫老師早早等著了。

看到霍沉令過(guò)來(lái)，忙上前幾步，將人帶到幼兒園小班辦公室內(nèi)。

辦公室里只有他們兩人，辦公室門敞開著，孫老師笑著簡(jiǎn)單寒暄幾句后進(jìn)入正題。

“霍先生，是這樣的。崽崽她……”

霍沉令心跟著提了起來(lái)。

但并沒出聲打斷孫老師的話。

孫老師重新組織了一下語(yǔ)，問(wèn)的非常委婉。

“霍先生，崽崽她在家時(shí)會(huì)經(jīng)常看鬼片之類的驚悚電影或者動(dòng)畫片漫畫書嗎？”

霍沉令大概知道什么事了。

“孫老師，崽崽自己不看那些。”

孫老師馬上抓住了話中漏洞。

“那……霍先生其他幾個(gè)孩子看嗎？”

霍沉令直接將鍋甩給一有空就抱著手機(jī)刷視頻的小兒子。

“崽崽三哥司晨比較喜歡看。”

孫老師略感安慰。

崽崽沒有那愛好就好，小家伙還小，比較好引導(dǎo)。

“原來(lái)是這樣啊，霍先生，您看能不能等崽崽放學(xué)回家后，盡量不要讓她再跟著她三哥哥看那些驚悚片？”

霍沉令點(diǎn)頭應(yīng)下。

“我會(huì)讓家里人仔細(xì)盯著。”

如果下次再被因?yàn)檫@種鬼怪之類的原因叫家長(zhǎng)，他完全有理由告訴孫老師，并不是他不負(fù)責(zé)任，而是家里人沒盯住。

畢竟……崽崽那情況……不見鬼不可能！

但崽崽一般不會(huì)主動(dòng)對(duì)外提及這些。

今天為什么會(huì)提起來(lái)？

考慮到這個(gè)問(wèn)題，霍沉令直接問(wèn)孫老師。

“孫老師，今天是崽崽主動(dòng)跟小朋友們提到鬼東西之類的嗎？”

孫老師忙搖頭解釋。

“那倒不是，是班上別的小朋友先提起來(lái)的。”

霍沉令神色淡淡。

“孫老師能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)具體情況嗎？”

孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭，將當(dāng)時(shí)具體情況稍加潤(rùn)色，也沒有提到小朋友們的具體名字說(shuō)了一遍。

霍沉令聲音淡了很多。

“所以孫老師的意思是崽崽班上有小朋友的家長(zhǎng)相信風(fēng)水說(shuō)？”

孫老師笑容有些勉強(qiáng)了。

“這個(gè)……霍先生，我們……”

看出孫老師緊張尷尬，霍沉令轉(zhuǎn)開視線看向窗外。

“孫老師不必緊張，我隨意問(wèn)問(wèn)，畢竟現(xiàn)在相信風(fēng)水的人很少，而真正學(xué)到了風(fēng)水精髓的人更少。”

孫老師掌心都緊張的出汗了。

“對(duì)！崽崽的意思，也是怕班上小朋友的家長(zhǎng)被騙了，也是一個(gè)好心。”

雖然怵頭霍大霸總內(nèi)斂又無(wú)形的氣壓，為人師表的孫老師不得不硬著頭皮往下說(shuō)。

“我是擔(dān)心班上小朋友們聽太多關(guān)于和鬼東西相關(guān)的消息，相信這個(gè)世界上真的有鬼東西，到時(shí)候回家鬧騰，那明天上學(xué)……”

孫老師飛快看了霍沉令一眼，看霍大霸總神色沒有任何變化，又繼續(xù)往下補(bǔ)充。

“可能會(huì)有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆油砩吓鹿頄|西之類的鬧騰，追問(wèn)原因后，明天來(lái)幼兒園找崽崽和霍先生您。”

霍沉令淡淡嗯了聲。

“孫老師的顧慮我明白，若明天有孫老師說(shuō)的情況發(fā)生，孫老師讓那些家長(zhǎng)親自給我打電話，或者讓他們直接到霍氏集團(tuán)總部找我。”

孫老師忙笑著點(diǎn)頭。

“好，我知道了。”

霍沉令看著鼻尖都冒出細(xì)汗的孫老師努力讓自己神色看起來(lái)稍顯溫和。

但孫老師不是崽崽，霍沉令對(duì)外一向面無(wú)表情，眼神銳利沉靜。

所以……其實(shí)在孫老師看來(lái)，他神色根本毫無(wú)變化。

就是再跟她說(shuō)話的聲音，似乎都……嚴(yán)肅了很多。

“孫老師還有別的事嗎？”