周文慶研究這個(gè)項(xiàng)目好幾年了。
國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室大部分對(duì)超導(dǎo)的研究都在鎳的基礎(chǔ)，對(duì)鈀的研究不多，周文慶團(tuán)隊(duì)模擬的計(jì)算結(jié)果已經(jīng)預(yù)計(jì)了這個(gè)可能性。
但鈀是貴金屬，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)每年用的份額都有規(guī)定。
江大資源向來(lái)是國(guó)內(nèi)高校資源最好的一個(gè)，對(duì)各大實(shí)驗(yàn)室挺大方，即便是鈀每年都能分到各大實(shí)驗(yàn)室，但這些對(duì)于周文慶來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
為了組員順利畢業(yè)，他每年都會(huì)去向黃院長(zhǎng)訴苦。
只是國(guó)內(nèi)金屬一直很稀缺，資源就那么多，周文慶知道即便是校長(zhǎng)也沒(méi)辦法。
他們用鈀都是論克。
這還是第一次有人用“斤”來(lái)跟他討論。
不亞于普通人聽(tīng)到“一千斤”黃金。
周文慶懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，“白同學(xué)，你說(shuō)什么？”
白蘞跟王又鋒的交情不一般，除了那晚的救命之恩，還有王奶奶晚年的陪伴跟救助，至于寧肖那就更不用說(shuō)。
人情債難還。
鈀提純不容易，這是白蘞第一次找上門(mén)，王又鋒手里現(xiàn)貨不多，調(diào)動(dòng)了各個(gè)分地的倉(cāng)庫(kù)，給白蘞調(diào)了這個(gè)量。
“你們大概需要多少？”白蘞意識(shí)到這個(gè)100斤有些過(guò)多，她微微思索，敲著手機(jī)從容不迫地解釋?zhuān)拔矣袀€(gè)叔叔是專(zhuān)門(mén)做這生意的，他可以給我們實(shí)驗(yàn)室投資。”
“大概，”周文慶回過(guò)神，說(shuō)了個(gè)自己覺(jué)得很離譜的數(shù)字，“三……”
“三十斤？”白蘞點(diǎn)點(diǎn)頭，“行，我?guī)湍惆才牛@幾天應(yīng)該就能到了。”
周文慶看著白蘞離開(kāi)辦公室的背影，然后又抄起手里的杯子，他默默收起了后面的“千克”。
白蘞喜歡從傳統(tǒng)斤數(shù)來(lái)描述，周文慶更喜歡用科學(xué)的克數(shù)來(lái)形容。
三千克，他每年跟學(xué)校申請(qǐng)的差不多也就是這個(gè)數(shù)。
門(mén)被關(guān)上。
一邊的助教聽(tīng)著白蘞口中的“三十斤”，是三十斤實(shí)驗(yàn)材料鈀，而不是三十斤“大白菜”。
上一秒氣氛還十分緊張的辦公室，下一秒就變得玄幻起來(lái)。
助教看著白蘞的身影。
他跟著周文慶帶同峰自然聽(tīng)說(shuō)過(guò)白蘞，今年的新生，長(zhǎng)得好看，思維逆天，同一屆中連梁無(wú)瑜都惜敗她手下，大學(xué)城的論壇上時(shí)不時(shí)就能看見(jiàn)她火爆的帖子。
其火爆程度，近年來(lái)，似乎也只有賀文可以與其比一下了。
“老師，”助教收回看白蘞背影的目光，十分恍惚：“白同學(xué)說(shuō)，她叔叔贊助三十斤鈀，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”
“……我也聽(tīng)到了。”
助教又沉默了一會(huì)兒，然后彎腰把周文慶扔到地上的合同撿起來(lái)，用手撣撣上面的灰塵，“老師，這個(gè)怎么辦？”
再次看到這個(gè)合約，周文慶沒(méi)那么的苦大仇深。
四年的研究時(shí)間，又受材料限制，他的實(shí)驗(yàn)室本就艱難。
如果其他學(xué)生跟他說(shuō)三十斤，周文慶可能笑笑就過(guò)，而白蘞……
他總覺(jué)得白蘞不像是同峰班的其他學(xué)生，她尊重自己，但看自己的目光卻不是如同寧肖幾人那般的，所以周文慶總叫她“白同學(xué)”，而不是白蘞。
“去找黃院長(zhǎng)，”周文慶接過(guò)文件，沉聲道：“我要問(wèn)清楚，他們是不是要賭上學(xué)生的前途？”
這一句話(huà)有些重了。
助教沒(méi)敢回答。
**
外面。
胡悅跟劉師兄幾人一邊看辦公室，一邊無(wú)意識(shí)地整理手中的事。
看到白蘞出來(lái)，胡悅連忙用眼神詢(xún)問(wèn)“怎么樣了”。
周文慶挺好說(shuō)話(huà)，他們沒(méi)白蘞這個(gè)膽子在這時(shí)進(jìn)去。
“還行。”白蘞坐到胡悅身邊，打開(kāi)電腦。
胡悅收回看辦公室的目光，趴在桌子上，嘆氣。
無(wú)所事事時(shí)，目光轉(zhuǎn)向白蘞的電腦，“學(xué)妹，伱電腦開(kāi)機(jī)好快。”
一眼就看到msd擬合曲線(xiàn)，胡悅愣一下，然后伸手，把自己的下巴闔上，喃喃道：“學(xué)妹，我終于知道，為什么老師一直罵我們是群蠢貨了……”
白蘞對(duì)完圖，把文件打包發(fā)給寧肖。
緊接著打開(kāi)簡(jiǎn)院長(zhǎng)發(fā)給她的混音軟件，戴上耳機(jī)。
今天周文慶沒(méi)時(shí)間管他們，她抽空聽(tīng)一下簡(jiǎn)院長(zhǎng)的調(diào)音。
胡悅看著她的軟件從模擬零件，到一個(gè)她不太認(rèn)識(shí)的黑白頁(yè)面似乎是音頻的頁(yè)面。
“這是什么？”她指著白蘞的電腦問(wèn)。
“聽(tīng)音樂(lè)的。”白蘞見(jiàn)胡悅也沒(méi)事，抽出另一邊的耳機(jī)，遞給她。
胡悅心里想著周文慶的事，沒(méi)什么心情聽(tīng)歌。
不過(guò)白蘞遞給她，她也有接過(guò)來(lái)，隨意地塞到耳朵里。
胡悅現(xiàn)在已經(jīng)不怎么追星了，她比起其他人雖然“水”了點(diǎn)，但讀研期間時(shí)間依舊很碎片化，聽(tīng)歌、追劇的時(shí)間都很少。
耳機(jī)里的音樂(lè)，是一段她沒(méi)聽(tīng)過(guò)的古典音樂(lè)聲。
很美的旋律。
光是聽(tīng)著音樂(lè)，策馬江湖，快意恩仇后退隱江湖的纏綿悱惻。
胡悅沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)，音感也一般，分不太清，就偏頭詢(xún)問(wèn)白蘞，“這是什么樂(lè)器，好好聽(tīng)。”
她一時(shí)間耳朵里只有音樂(lè)。
暫時(shí)忘記了實(shí)驗(yàn)室剛發(fā)生的一件大事。
“箜篌、簫、揚(yáng)琴、胡琴，”白蘞蔥白的指尖點(diǎn)著桌子，偏頭慢慢跟胡悅說(shuō)話(huà)，“后面還有一段古箏獨(dú)奏。”
這些樂(lè)器胡悅都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但都不知道它們的音色。
胡悅第一次聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè)跟音質(zhì)，她詢(xún)問(wèn)白蘞這首歌的名字。
歌什么名字，白蘞也不知道。
這是簡(jiǎn)院長(zhǎng)跟她作完《樹(shù)上開(kāi)花》的曲子之后，有感而發(fā)后續(xù)合作的新歌，詞白蘞還沒(méi)填，白蘞也不知道。
她雙手環(huán)胸，懶懶靠著椅子后背，偏頭，“師姐，你聽(tīng)完有什么想法嗎？”
“聽(tīng)完想扁舟遠(yuǎn)洋，”胡悅輕嘆，她向來(lái)佛系，學(xué)術(shù)被叫過(guò)去湊人頭也開(kāi)心，因?yàn)榭梢猿缘讲栊藭r(shí)卻難得有些傷感，“明年不知道大師兄能不能畢業(yè)。”
胡悅來(lái)讀研之后，才發(fā)現(xiàn)做學(xué)術(shù)也不是那么純粹的。
一旦牽扯上利益關(guān)系，什么都變得很復(fù)雜。
“會(huì)的。”白蘞在旁邊開(kāi)口。
對(duì)面，丁問(wèn)洋大呼小叫蘞姐，他電壓拉得不對(duì)，跟唐銘產(chǎn)生了分歧。
白蘞過(guò)去看看。
身后，胡悅見(jiàn)白蘞到最后也沒(méi)說(shuō)歌名，看她站在丁問(wèn)洋身邊幫他測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)，也就沒(méi)打擾她，打開(kāi)某狗聽(tīng)歌識(shí)……
識(shí)、識(shí)不出來(lái)？
胡悅盯著app，然后送上兩分評(píng)分。
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石門(mén)區(qū)，懸康藥店。
兩個(gè)店面，來(lái)預(yù)約針灸跟排隊(duì)針灸的人很多。
許文堯下午很早就到了，雪純穿著白大褂，手里拿著針包，樣子沒(méi)有在酒吧那樣的明媚，只是一雙眼睛依舊媚，頭發(fā)全都扎起來(lái)了。
“我跟老師學(xué)得時(shí)間不長(zhǎng)，你確定要我來(lái)？”她抽出一根泛著銀芒的銀針。
許文堯很是文雅，他手里還拿著一份全是外文的論文，脫下黑色大衣坐在對(duì)面，示意她直接扎不用管他。
雪純沒(méi)再說(shuō)話(huà)，利落地幫他扎完針。
她用的是左手。
落完針，她收拾針包去后面幫人抓藥，蹲在角落里玩游戲的小五適時(shí)抬頭，“他怎么知道你在這兒的？奇怪。”
雪純的消息在青龍酒吧向來(lái)不會(huì)公開(kāi)。
雪純拉開(kāi)抽屜，從里面抓出幾錢(qián)白芷，“江大的學(xué)生，酒吧幾個(gè)服務(wù)員夠他套話(huà)的。”
就許文堯跟白蘞那樣的，隨隨便便轉(zhuǎn)幾個(gè)彎兒，就能打聽(tīng)到自己想要的消息，賣(mài)了別人別人還要幫他們數(shù)錢(qián)。
小五沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，似懂非懂。
雪純看他一眼，“你年后，也去上學(xué)吧。”