陳力陽突然心血來潮，好像他還從來沒教過家里的小家伙們寫過作業(yè)。

于是讓老三老四也寫作業(yè)去了，表示他就在一旁看著，不懂就問他。

原本想著，通過這事增加一下父子情。

可真當讓他教的時候，才發(fā)現(xiàn)小學的作業(yè)也不簡單。

很多題目都在那玩文字游戲，根本不能使用常規(guī)操作去解題。

這讓陳力陽有些尷尬，他好歹也是本科生，沒想到竟然栽到了小學作業(yè)里。

最后還是老二替兩人解答的題目，不愧是能考上985大學的智力擔當。

老三老四也是聰明人，不懂的題目在被人提點后，再遇到同類型題就能輕松解決了。

陳力陽看著寫作業(yè)的三人，突然覺得自己很廢。

自己好好的說什么教孩子寫作業(yè)，結果被打臉了。

“叔叔，這題目本身就出的很變態(tài)，不要質疑自己的能力。”周城南留意到陳力陽的心理變化，出聲安慰著。

聽了他的話，陳力陽這才好受了些。

這題目確實變態(tài)，小學的題目都弄這么復雜，是要上天嗎？

難怪在現(xiàn)實世界中，很多家長輔導小孩寫作業(yè)輔導到崩潰。

只怕有一部分的原因，就是這題目出的太奇葩了，孩子能做出來才怪。

好在自家的孩子一點即通，不然只怕他也會崩潰，畢竟家里這么多的孩子。

后面的作業(yè)，陳力陽讓老二幫忙去教了，他則走出了房間，拿出識字卡片。

小學的文字游戲題他看不明白，幼兒園的識字卡片他還能不認識嗎？

當天晚上，陳力陽將家里剩下的玩具全部拿出去賣了。

相當于半賣半送，不然這么多的玩具留著也是占空間。

僅用兩天的時間，家里的新玩具，都全部賣出去了，陳力陽不是沒想過留一部分給孩子們玩。

誰知道孩子們對這些玩具一點興趣都沒有，可孩子們都表示沒興趣，他只能低價處理了。

第三天，李老板就給陳力陽打了電話，說是衣服已經各趕出來了兩百件，問他要不要先拿去賣。

陳力陽一聽，忙說要，掛掉電話，他就開著劉哥的面包車去了服裝廠，跟來的依舊是老大，誰讓他是家里力氣最大的，自然是哪里需要哪里搬。

到服裝廠的時候，李老板告訴他新款還要等兩天才能出來。

陳力陽現(xiàn)在最缺的就是衣服賣，至于新款晚幾天沒關系。

畢竟老款才剛賣，現(xiàn)在還處于熱賣的狀態(tài)，并不需要新款來帶動老款的銷售。

當天傍晚，陳力陽帶著孩子們來到了廣場，打算今天在這里擺攤。

五個孩子依舊換上了新衣服，往廣場那一站，其他的小孩都顯得黯然失色。