“大唐三十六州，通過(guò)鄉(xiāng)試的有三千六百余人。”
“這其中，寒門(mén)子弟竟只有區(qū)區(qū)六人。”
“平民子弟，更是一個(gè)沒(méi)有。”
楊辰仔細(xì)的看著那長(zhǎng)長(zhǎng)名單，眉頭微皺。
“黃愛(ài)卿，這事你怎么看？”
黃宗衡聽(tīng)出楊辰語(yǔ)間的不悅。
他心思通透，自然知道楊辰推行科舉，選拔人才確實(shí)是主要的目的。
但同時(shí)，還有一層目的，那就是為了能重用寒門(mén)甚至是平民子弟，以此打破貴族大權(quán)獨(dú)攬，對(duì)抗皇權(quán)的局面。
而此時(shí)，三千六百多名舉人，寒門(mén)子弟寥寥無(wú)幾，平民子弟一個(gè)沒(méi)有。
楊辰定然不悅。
黃宗衡心中微微思量，小心翼翼的回道。
“陛下，這科舉初行。”
“各州鄉(xiāng)試，要說(shuō)一個(gè)徇私舞弊的都沒(méi)有，那是不可能的。”
“但這結(jié)果……卻也是意料之中。”
說(shuō)到這，黃宗衡瞄了一眼楊辰，見(jiàn)他面色還算平和，便繼續(xù)說(shuō)道。
“貴族子弟自幼，不是有族中學(xué)識(shí)過(guò)人的族老親自教授知識(shí)，便是請(qǐng)學(xué)識(shí)淵博的大文士來(lái)族內(nèi)授課，而且用的都是紙制書(shū)籍。”
“小貴族們，也能集數(shù)家之力，合力開(kāi)辦私塾，供族中子弟讀書(shū)習(xí)字。”
“寒門(mén)子弟，家境殷實(shí)的，倒也能請(qǐng)來(lái)先生，或者走通關(guān)系，去貴族開(kāi)辦的私塾中，但紙質(zhì)書(shū)籍太過(guò)昂貴，他們只能用的起竹簡(jiǎn)。”
“竹簡(jiǎn)刻字，本就繁瑣艱難，能記錄的內(nèi)容，也比紙質(zhì)書(shū)籍，不知少上多少……”
“所以…這接受的知識(shí)，便遠(yuǎn)不及貴族子弟了。”
“至于平民百姓，他們可能一輩子，連一片刻著字的竹簡(jiǎn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)…”
黃宗衡說(shuō)到這，沒(méi)再繼續(xù)說(shuō)下去。
因?yàn)椴挥谜f(shuō)下去，誰(shuí)都知道，平民百姓，忙著生計(jì)，已是精疲力盡，別說(shuō)他們根本見(jiàn)不著書(shū)，就算把書(shū)放在他們眼皮底下，他們估計(jì)看都不會(huì)看一眼。
楊辰看著手中長(zhǎng)長(zhǎng)的名單，眉頭微皺。
黃宗衡說(shuō)的，道理他其實(shí)都明白，但是他沒(méi)想情況這么嚴(yán)重。
說(shuō)到底他前世生在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，即便他知道古代物質(zhì)的匱乏，但畢竟沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，還是理解的不夠深刻。
而他一來(lái)到這個(gè)世界，就是現(xiàn)在權(quán)力巔峰的皇帝，雖說(shuō)人在古代，但他哪里能親身體會(huì)的到底層人民的生活。
在這時(shí)代局限下，想要完全實(shí)現(xiàn)楊辰心中所想，依舊是任重而道遠(yuǎn)。
沉吟片刻。
楊辰開(kāi)口說(shuō)道。
“既然如此。”
“朕便在各州開(kāi)設(shè)私塾書(shū)院，供寒門(mén)、平民子弟讀書(shū)。”
黃宗衡聞，眼神閃動(dòng)，躬身說(shuō)道。
“陛下…這私塾怎么收費(fèi)？”
“收費(fèi)？既然是給寒門(mén)、平民子弟用的，那收什么費(fèi)？免費(fèi)的。”
黃宗衡聞，臉色大變。
“這…陛下，免費(fèi)的話，這可是一筆足以拖垮國(guó)庫(kù)的財(cái)政開(kāi)支。”
“陛下，三思啊！”
楊辰微微一笑。
“黃愛(ài)卿莫慌，雖說(shuō)是免費(fèi)，但并非全是國(guó)庫(kù)支出，這個(gè)朕心中有數(shù)，你不必多慮。”
并非全由國(guó)庫(kù)支出？
黃宗衡微微一怔，隨即想到了什么，不再多問(wèn)。
總而之，又有一批人要倒霉便是了。
“陛下…這就算建了私塾……也沒(méi)那么多書(shū)去讀啊。”
“這要是新刻書(shū)的話。”
“刻竹簡(jiǎn)，一方面耗時(shí)巨大……再有刻書(shū)的開(kāi)銷(xiāo)，也是一筆巨款。”黃宗衡有些為難。
他知道如今的楊辰財(cái)大氣粗。
但再怎么有錢(qián)，也不能這么揮霍啊。
就算他不是戶(hù)部尚書(shū)，但這賬他還是會(huì)算的。
楊辰仿佛根本沒(méi)看到黃宗衡的為難表情，龍袍一擺。
“用什么竹簡(jiǎn)？都用紙！”
都用紙？！