外面的暴雨依然在繼續(xù)，只是不像原來(lái)那么連續(xù)，比較有規(guī)律的停歇，半天下大半天晚上放晴，第二天再接著下。
唐林滿身管子困在醫(yī)院別說(shuō)離開連下床都不允許，而且每天就兩次4個(gè)小時(shí)時(shí)間探望。他醒來(lái)的第三天，他自我感覺恢復(fù)的不錯(cuò)，雖然身體還是到處都疼但他開始覺得有力氣了而且開始吃正餐。之前他都只能吃流食。他坐在病床上跟風(fēng)宓妃對(duì)峙，“我覺得有力氣了，身上的疼痛也在逐漸減輕，我可以下床了，至少你該讓我嘗試一下，畢竟我的身體不同于常人，自我修復(fù)的速度很快。”
風(fēng)宓妃冷著臉根本一點(diǎn)面子都不給他，“自我修復(fù)？你以為你是機(jī)器人啊？你身體情況到底如何每天有七臺(tái)機(jī)器一個(gè)主治醫(yī)生兩個(gè)專職護(hù)士監(jiān)控檢測(cè)外加檢查恢復(fù)治療，你能比我們還清楚？不用說(shuō)了，不行，下床必須2周以后。”
唐林沒有生氣而是冷靜下來(lái)，“那我要是強(qiáng)行下床呢？我不信你們攔得住我！”風(fēng)宓妃冷笑，“是么？你敢那么做我立刻給你打麻醉針讓你進(jìn)入休眠狀態(tài)，與其讓你亂來(lái)打算治療計(jì)劃還不如讓你安靜的睡著！”
唐林聽了一愣，緊接著有些心虛的反問，“打麻醉針？你別開玩笑，你不是專業(yè)的麻醉醫(yī)生你無(wú)權(quán)給我打麻醉針，你如果敢打那就說(shuō)明你根本就是公報(bào)私仇假公濟(jì)私，根本不是個(gè)專業(yè)的醫(yī)生。”唐林知道風(fēng)宓妃很在乎自己作為醫(yī)生的性和專業(yè)性，或者說(shuō)現(xiàn)在她的生意計(jì)劃面臨破產(chǎn)的前提下，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是她能謹(jǐn)守的最后一塊陣地了。她的意思唐林明白，她即便是白走麥城也不是一無(wú)是處一敗涂地的離開，而是帶著自己的專業(yè)體面的離開。因?yàn)檫@是她以后反攻回來(lái)的遮羞布也是她做人最后的尊嚴(yán)。
唐林就是攻擊她最薄弱的地方，可是沒想到旁邊的小護(hù)士立刻打斷了他的美夢(mèng)，“唐先生，風(fēng)醫(yī)生本身具備麻醉資格，因?yàn)樗旧硪彩锹樽磲t(yī)生，而且還是歐洲麻醉協(xié)會(huì)成員……”唐林聽了立刻想死，一直以來(lái)他都覺得梁爽算是全才，可現(xiàn)在越來(lái)越知道眼前的大奶牛才是天外飛仙。
麻醉醫(yī)生本身就是一個(gè)技術(shù)含量很高的醫(yī)生種類，很少有外科主刀醫(yī)生還是麻醉醫(yī)生，麻醉醫(yī)生本身收入很高地位也高，還沒有主刀醫(yī)生那么多風(fēng)險(xiǎn)和勞累，所以如果一個(gè)醫(yī)生具備高氵朝的麻醉技術(shù)和背景，那么他只要安心做一個(gè)專門的麻醉醫(yī)生就行了。眼前的大奶牛要干啥？她真的那么聰明？真的什么都學(xué)得會(huì)？但他不懷疑小護(hù)士說(shuō)的話，他這幾天跟兩個(gè)海龜小護(hù)士早混熟了。這種事她們不會(huì)撒謊也不敢撒謊。
只是不服歸不服，轉(zhuǎn)念一想隨即釋然，因?yàn)樗约罕旧硪彩莻€(gè)考證狂人，各種資格證書外語(yǔ)證書計(jì)算機(jī)證書醫(yī)生證書七八個(gè)之多。既然他能做到那么別人也可以做到，因?yàn)樗芮宄约翰皇浅耍约壕褪莻€(gè)普通人而已。只是更加適應(yīng)國(guó)內(nèi)的考試制度，所以也只能說(shuō)風(fēng)宓妃更加適應(yīng)國(guó)外的考試制度。國(guó)外的醫(yī)學(xué)考試要求更嚴(yán)格，學(xué)習(xí)時(shí)限也更加嚴(yán)格。對(duì)于這方面唐林有所了解，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)以交換生的身份去國(guó)外短期交流實(shí)習(xí)，實(shí)際上是見習(xí)過。所以對(duì)這方面感觸很深。
他最直觀的感受就是國(guó)外的醫(yī)生培養(yǎng)制度遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)要先進(jìn)也要扎實(shí)很多。為了規(guī)范臨床醫(yī)師的培養(yǎng)、準(zhǔn)入和管理，保證醫(yī)師的基本臨床技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，國(guó)外相繼建立專科全科醫(yī)師制度并不斷完善，歐美等國(guó)家的專科全科醫(yī)師培養(yǎng)、準(zhǔn)入及管理制度已比較完善，形成了包括學(xué)校基本教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在內(nèi)的醫(yī)學(xué)教育體系，即醫(yī)學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)后，在某一醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域接受以提高臨床能力為主要目標(biāo)的系統(tǒng)化、規(guī)范化的綜合訓(xùn)練，使其達(dá)到從事某一臨床專科實(shí)踐所需要的基本要求，能從事某一專科臨床醫(yī)療工作。專科全科醫(yī)師制度對(duì)保證專科醫(yī)師的專業(yè)水準(zhǔn)、提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)具有重要和不可替代的作用。