許彌邇從小就聽晏殊的，所以他說什么就信什么，此時也是。

晏殊說自己能好，那就一定能好。

五月了，黑板上的倒計時開始變成的兩位數2開頭了。

每個人腦子里的那根線都被扯緊了。

晏殊在一個晚上上晚自習的時候被許老師叫到了辦公室。

但是并沒有引起太多的注意。

這兩天學校怕他們壓力大，班主任們都在輪流找他們談話。

一天晚上幾個，大家都習慣了。

甚至許彌邇也只是抬頭看了一眼晏殊。

晏殊到了老師辦公室輕輕敲了敲門，許老師看向他，“進來吧。坐這。”

看著坐在自己面前的高大的男孩，許老師嘆了口氣。

她的手邊放著一疊表格，但是被封面蓋住了。

封面書皮上寫著“心理評估表。”

晏殊莫名的想到了上次的心理疏導。

“晏殊，我記得上次學校出事，心理疏導的時候你是我們班最后一個。”許老師的聲音很平緩，“我去打個電話回來，你說都輪完了，當時確實是老師的失責，沒有多問，但是也是老師對你的信任。你現在告訴我，你是不是沒進去？”

一開始許老師確實是從來沒想過晏殊會沒進去。

一直到拿到這疊表格前，她都沒懷疑過。