“針對(duì)這件事，前段時(shí)間縣政府做出了暫時(shí)停發(fā)全縣副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)半年薪水用以補(bǔ)發(fā)教師們的欠薪的決定。近段時(shí)間，因?yàn)槟承┩緦?duì)這事很反對(duì)，所以我建議把這個(gè)問(wèn)題交到常委會(huì)上來(lái)討論，這是第一個(gè)議題

“第二個(gè)議題，是我們縣政府在決定用領(lǐng)導(dǎo)干部的薪水先補(bǔ)發(fā)教師欠薪之后一個(gè)備用方案，那就是出售目前擱置的行政中心項(xiàng)目，用來(lái)解決目前財(cái)政上的困難和補(bǔ)發(fā)教師欠薪

“總結(jié)來(lái)說(shuō)，今天就是討論怎么解決教師欠薪問(wèn)題，我們縣政府提出了兩個(gè)解決辦法，第一，繼續(xù)停發(fā)全縣副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的薪水，先用來(lái)補(bǔ)發(fā)老師們的欠薪。第二個(gè)辦法，出售行政中心項(xiàng)目

秦峰這一番說(shuō)下來(lái)，就徹底把元少軍提出來(lái)的兩個(gè)議題給變成了一個(gè)議題，而且還把這個(gè)問(wèn)題變成了一個(gè)二選一的問(wèn)題，這也算是秦峰耍的一個(gè)小心機(jī)吧，畢竟他的主要目的就是要解決掉老師們的欠薪問(wèn)題。

“我先說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的意見(jiàn)，不管哪個(gè)辦法，我們都必須要盡快解決教師欠薪問(wèn)題，這是十萬(wàn)火急的事，出不得任何問(wèn)題，要是在這個(gè)問(wèn)題上出了事，我們誰(shuí)都承擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任秦峰接著給所有人壓了頂帽子，下之意就是，誰(shuí)不支持解決這個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)辦法，出了問(wèn)題，誰(shuí)就要承擔(dān)責(zé)任。

“我個(gè)人傾向于第二個(gè)，第一個(gè)是拆東墻補(bǔ)西墻，解決不了根本問(wèn)題，最多只能是臨時(shí)舉措，今年解決了，明年我們還是要再想辦法來(lái)解決欠發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)干部工資的事。所以出售行政中心項(xiàng)目才是從根本上解決這個(gè)問(wèn)題的辦法

“行政中心項(xiàng)目的現(xiàn)狀大家也知道，基本上廢棄，花一點(diǎn)二個(gè)億換來(lái)一堆建筑垃圾，這是犯罪，我們必須要想辦法把這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行處理，盡量挽回?fù)p失，也正好解決現(xiàn)在急迫的教師欠薪問(wèn)題秦峰義正辭地說(shuō)著。

秦峰的話說(shuō)完，桌子上的人都很被動(dòng)，明明是兩個(gè)判斷題，他們都己經(jīng)想好了按照元少軍的意見(jiàn)都打叉了，而現(xiàn)在秦峰卻把這兩個(gè)判斷題變成了一個(gè)選擇題了，并且這個(gè)選擇題還有且只有兩個(gè)選項(xiàng)，不是就是，這讓他們?cè)趺窗l(fā)表意見(jiàn)來(lái)支持元少軍？

元少軍冷冷地掃了一眼秦峰，他承認(rèn)他之前小看秦峰了，他沒(méi)想到秦峰這個(gè)毛頭小子竟然會(huì)有這份心機(jī)和算計(jì)，單就秦峰今天玩得這一手“文字游戲”，沒(méi)有個(gè)十多年的官場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)玩不出來(lái)的。