徐帆看向班里學(xué)生，朗聲道，

“顏幼楚同學(xué)說(shuō)的沒(méi)問(wèn)題

“但是今天，我要在另外兩個(gè)可能大家沒(méi)有考慮過(guò)的角度來(lái)闡釋這個(gè)問(wèn)題

“從空間維度來(lái)講，植物擁有遠(yuǎn)超動(dòng)物的生存范圍

“從時(shí)間維度來(lái)說(shuō)，植物也擁有遠(yuǎn)超動(dòng)物的生存周期

說(shuō)到這，剛才的顏幼楚突然舉手。

徐帆擺出個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

顏幼楚恭敬的點(diǎn)點(diǎn)頭，站起來(lái)詢(xún)問(wèn)道，

“那要是這么說(shuō)的話(huà)，究竟是植物的進(jìn)化更成功，還是動(dòng)物的進(jìn)化更成功？”

徐帆露出個(gè)孺子可教的笑容，這女孩的思維發(fā)散速度非常快，也很激靈。

倒是個(gè)不錯(cuò)的好苗子，好好培養(yǎng)，或許能有所作為。

“以當(dāng)前我們所見(jiàn)所知為基礎(chǔ)，站在人類(lèi)的角度來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)動(dòng)物的進(jìn)化更成功！”

“因?yàn)樯怯袑蛹?jí)的，動(dòng)物的生命層級(jí)普遍比植物要高！”

“動(dòng)物擁有更多創(chuàng)造力和智慧！有打破維度的可能！”

徐帆說(shuō)完，笑著看向顏幼楚，

“目前我只能這么告訴你，實(shí)際上還有更高維度的理解方式，可你們的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)薄弱，想要知道更多，需要努力提升自己！幼楚同學(xué)，還有別的問(wèn)題嗎？”

顏幼楚看著徐帆耐心講解，眼睛閃閃發(fā)光，瞳孔里閃爍著小星星。

聽(tīng)的非常入神。

聽(tīng)到徐帆問(wèn)自己，臉上突然有了一抹羞澀，小手不停的攥緊松開(kāi)再攥緊。

旁邊同桌另外一名小女生不停的同小指頭戳她小蠻腰。

像是在提醒什么。

最后顏幼楚鼓起勇氣道，

“那個(gè)...徐老師，我能不能問(wèn)個(gè)和學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系的問(wèn)題？”

“可以！”

“太好了！”

顏幼楚激動(dòng)的俏臉一喜。

“我我我我想問(wèn)一下，您...有孩子嗎？”

“啊？？？”

徐帆猛的一頓，瞬間被問(wèn)住了。

腦袋爆了都猜不到會(huì)是這么個(gè)問(wèn)題。

“沒(méi)有孩子！”

這回答一出，全班響起一陣激動(dòng)欣喜的歡呼。

無(wú)數(shù)女生都猛的嬌軀一顫。

沒(méi)有孩子，就有機(jī)會(huì)！

教室之中的氣氛逐漸變的有點(diǎn)離奇緊張。

徐帆看顏幼楚吞吞吐吐好像還想問(wèn)什么。

就耐心等待。

顏幼楚在同桌閨蜜的催促下，繼續(xù)深入問(wèn)道，

“那您結(jié)婚了嗎？”

“也沒(méi)有！”

“哇.....”

全場(chǎng)女生爆發(fā)出一道振奮的尖叫。

還沒(méi)結(jié)婚！

那機(jī)會(huì)就更大了！

顏幼楚同桌小閨蜜仍然在一個(gè)勁的催。

“幼楚，快點(diǎn)繼續(xù)問(wèn)！這個(gè)月寢室的衛(wèi)生我包了，快！求你了！媽媽?zhuān)　?

顏幼楚看了一眼同桌，羞澀的眸子再次看向徐帆。

“咳咳，徐老師我還能問(wèn)嗎？”

“可以

“咳咳咳，那您有沒(méi)有訂婚？”