林風今年把頭發(fā)留長了一些，整個人看上去比短發(fā)成熟穩(wěn)重了很多。

在系統(tǒng)的輔佐下讓他比同齡人老的慢，年輕的面龐，成熟的氣質(zhì)，在班上已經(jīng)是明星般的家長。

孩子課桌上都有名牌，來的家長們落座，林風的身邊是樂樂媽媽。

開學時，樂樂媽跟班主任介紹過自家孩子的情況，希望老師能安排子星成為同桌。

張老師開始并沒有采納，一周后了解樂樂的情況正如家長所，這才安排成為同桌。

“還有家長沒來的，李雨萱媽媽在群里催一下，還有十分鐘我們就開始。”

這次家長會的主要內(nèi)容，是孩子們身上的優(yōu)缺點，以及家長和老師的工作如何展開。

“電話手表暫時不用戴來上課，因為有很多孩子上課偷偷玩電話手表，我已經(jīng)抓到很多次了。

所以等孩子們養(yǎng)成好的學習習慣，三年級的時候就可以戴了，希望家長能夠理解和配合。

除了這，還有家長不要給孩子們買花里胡哨，以玩耍性質(zhì)的學習用品。愛讀免費無廣告、更新最快。為了避免轉馬丟失內(nèi)容下載：cdn.y13398281206.apkaidufree.apk敬請您來體驗無廣告閱讀app愛讀免費

有的橡皮擦奇形怪狀，有的文具盒像小車，后面一拉就能自己跑，有的鉛筆上面也不是橡皮擦，一個配飾等等。

孩子們上課經(jīng)常玩這些有的沒的去了，哪里還會集中精力上課學習？

所以，買簡單實用就成了，即便孩子喜歡，也不要縱容答應他，因為實在沒必要！

還有個事，孩子送到老師這里來，不是什么都交給老師，有些事也需要家長一起配合。

有什么事，家長們可以私下找我溝通，不要在大群里發(fā)有些過激的論。

小朋友在一起玩的時候，噠打打鬧鬧很正常，有時候難免會磕著碰著，老師會處理，希望家長相信我們。”

開完家長會，林風準備帶兩個孩子回家。

兩個孩子在學校旁邊的小賣部逛來逛去，買了不少小東西才愿意走。

“剛才那個小姑娘是不是叫鄧琪啊？你跟她鬧矛盾了？”

“她在背后說我壞話，被我發(fā)現(xiàn)了，罵了她一頓。”林風有些意外，“她說你什么了？你又怎么罵回去的？”

“說我臭美，脾氣不好，讓別人不要和我做朋友。

我剛好聽見了，過去推她一把，說她是個作精，說話跟雞叫一樣難聽。”

林風問，“你現(xiàn)在還生氣嗎？”

大寶呵呵一笑，“跟這種小丑有什么好生氣的？她不配！”

林風鼻孔發(fā)力，給女兒豎大拇指，“對，以后遠離這種人，咱不跟她生氣。”

那姑娘看女兒的眼神讓林風不喜，帶著惡意和憤怒。

到家，林風催著孩子們趕緊去寫作業(yè)。

“快去寫作業(yè)，還有十五分鐘就吃飯了，吃飯的時候叫你們。”

現(xiàn)在夫妻二人活動范圍都在一樓，索性在客廳的角落搭個課桌，讓孩子們就在一樓寫作業(yè)，也方便冷夢娢輔導。

冷夢娢關掉電視，翻看手機看老師發(fā)布的作業(yè)。

“語文作業(yè)是抄寫課后生字，組兩個詞，背誦第二自然段，數(shù)學……”

日子，就這么一天天過去，連個孩子上學這事比幼兒園省心。

在學校什么情況老師也沒說，也沒找過家長，就是寫作業(yè)有些讓人頭疼。

“一會一會造句，老公你看看小寶寫的是什么！”

聽老婆語氣不對，林風過去一看。

我一會寫作業(yè)，一會玩手機。

說錯吧，感覺沒毛病，說對吧，又覺不對勁。

“看下面一道題。”

林風往下看，“媽媽一生氣，爸爸就揍我，這個揍寫錯了。”