布納斯，大唐集團的1號工廠的學校里，教室已經(jīng)更換了新的燈泡，這里的照明從未如此好過。

所有的學生都昂著頭，看著他們的老師，或者說校長，在講臺上滔滔不絕的講述著新奇的觀點：“未來戰(zhàn)爭，比拼的是綜合國力，并不局限于戰(zhàn)場上的廝殺與較量！想辦法幫助自己的國家變的更強，同樣是諸位應(yīng)該去盡力的事情。”

他們還從未聽說過這樣的說法，因為在過去的很長一段時間里，名將還有鐵軍，才是一個國家勝利的保障。

那時候的戰(zhàn)爭取決于一個將領(lǐng)的指揮天分，還有一群士兵的訓練程度與勇氣毅力。

總之，在將軍們眼里，戰(zhàn)場上的勝負和平民無關(guān)，那些平民只是在戰(zhàn)爭結(jié)束之后被瓜分的財富之一罷了。

可唐陌卻向他們講述著人民的重要性，或者說整個國家對于前線戰(zhàn)爭的重要性。

其實這個時代的將領(lǐng)，或者從古代開始，不是沒有將領(lǐng)重視國家整體力量，但是那些都是只是曇花一現(xiàn)，并沒有形成被人重視的理論知識。

而現(xiàn)在，唐陌把這些知識結(jié)合了起來，形成了總體戰(zhàn)的概念，讓每一個學生都更深刻的認識到，現(xiàn)代戰(zhàn)爭之中，后方，或者說國家的作用。

隨著時間的推移，坐在唐陌面前的學生們的身份也更加復(fù)雜：從前他們只是布納斯的孩童，基本上都是窮人家沒有書讀的學生而已。

可是現(xiàn)在，這里不少的學生都是貴族出身，他們有的父親是伯爵大人，有的父親是男爵子爵大人，甚至有幾個本身就是男爵。

而且，因為大家都很重視唐陌的技術(shù)或者說技術(shù)推動的社會進步革新內(nèi)容，所以這些貴族還有官員送來的學員，本身都是家族之中聰明萬分的佼佼者。

這些人都是博聞強記的厲害人物，甚至不少人還都在希瑞克的學校里學習過，他們懂現(xiàn)代技術(shù)，也愿意探究人類發(fā)展的未來。

在唐陌的學校里，他們成了真正意義上的學霸，他們有時間有金錢有基礎(chǔ)，缺少的只是一個合格的引路人罷了。

有些時候，不得不絕望的承認，人是分三六九等的。有些人生來就已經(jīng)贏在了起跑線上了。他們更聰明，父親更有錢，自己更努力，機會更多更好……

現(xiàn)在，坐在這個教室里的人之中，就有宰相的第二個孫子，也有南方最大家族的大公子，還有幾個在希瑞克工作了半輩子，現(xiàn)在只求取到真經(jīng)的學者。

坐在教室里的最后排的，還有來自蘇薩斯的一些將軍，他們認真的記著筆記，心懷感激有小心翼翼的學習著這里的一切。

他們當然不會忘記，自己寶貴的學習機會是怎么來的——宰相的那個年輕的秘書給了他們這樣一個深造的機會，讓他們可以聽到“惡魔的聲音”，這簡直就是無上的榮耀！

是的，唐陌在蘇薩斯的指揮官心里和惡魔沒有什么兩樣。曾經(jīng)用一封信嚇退了蘇薩斯新戰(zhàn)神羅梅爾爵士的恐怖存在，現(xiàn)在就站在他們的面前，和藹可親的講授著他百戰(zhàn)百勝的秘訣！

這是什么樣的機會？這是可能在未來超越羅梅爾子爵，被蘇薩斯國王封侯拜相的機會！

甚至，甚至有一天，他們可以帶兵為自己的祖國開疆拓土！青史留名讓自己流芳百世！

唐陌不知道這些學生來這里是抱著怎樣的目的學習的，他只知道在離開這里的時候，他們將如同黃埔系一樣，成為烙印上一個標簽的人才。

這些人才將來終究會在某個地方發(fā)光發(fā)熱，注定會成為大唐集團發(fā)展壯大的助力。

所以，他講的很投入，把自己整理出來的知識傳授給了在場的所有人：“只有充足的糧食才能夠穩(wěn)定社會，穩(wěn)定的社會才能夠擁有更多安穩(wěn)的家庭，而這些家庭，是為現(xiàn)代化工業(yè)提供工人的基礎(chǔ)，同樣也是部隊兵員的來源與保障。”

北嶺的軍官們更是刻苦認真，因為他們的前輩們已經(jīng)在這里學習完畢，并且在服役的過程中得到了好處。

現(xiàn)在，北嶺的中高級軍官里，至少有三分之一在唐陌的學校里或多或少的培訓過，而且這些軍官的職位，明顯都要比沒有接受過培訓的軍官重要一些。

考慮到新的伯爵大人與唐陌大人之間的關(guān)系，這些后來的北嶺軍官當然非常重視在這里學習的機會。

而現(xiàn)在生源不再那么緊張了，所以唐陌也開始進行寬進嚴出的管理模式——進入學校里學習不算難，但是在學校里畢業(yè)就不難么容易了。