他彎腰撿起來(lái)，拿在手里觀察，看到上面有“陽(yáng)光文具”的logo。

那不是溫寧研發(fā)的中性筆嗎？

還沒(méi)對(duì)外發(fā)售，怎么已經(jīng)有同學(xué)用上了？

“主任，那位邱同學(xué)......”霍英驍面露好奇。

主任正好在跟他匯報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)的落實(shí)情況，聞道：“那位邱霞同學(xué)老家是豫南省的，高考成績(jī)?nèi)〉谝唬揖呈掷щy，今年第一批校獎(jiǎng)學(xué)金名單里面就有她。”

霍英驍：“她和溫寧同學(xué)是一個(gè)班的？”

主任：“哦，她們一個(gè)宿舍的，關(guān)系應(yīng)該很不錯(cuò)。我聽(tīng)老師說(shuō)，上次溫同學(xué)給學(xué)校捐參考書，還免費(fèi)送了宿舍同學(xué)一套。”

關(guān)系很好嘛？

霍英驍若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

所以這中性筆應(yīng)該是溫寧送給宿舍同學(xué)的。

想到什么，霍英驍微微勾唇，對(duì)系主任道：“我建議獎(jiǎng)學(xué)金可以撥出一部分，專門購(gòu)買文具，在每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，發(fā)放給貧困生。不需要任何成績(jī)指標(biāo)，只要家境符合要求就發(fā)。”

系主任愣了愣，這個(gè)提議好像挺不錯(cuò)。

上次開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們決定把獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)給品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，全校學(xué)生只有十幾個(gè)名額，但其實(shí)能考進(jìn)京大的學(xué)生，成績(jī)都不差，還要讓他們?cè)谶@群尖子生里再角逐，條件似乎太苛刻了。

霍英驍?shù)倪@個(gè)提議剛好，能平等地幫助每一個(gè)貧困學(xué)生，而且一開(kāi)學(xué)統(tǒng)一發(fā)放，也照顧了學(xué)生們的自尊心。hh