“還是季同志優(yōu)秀啊，不愧是季老師的女兒，巾幗不讓須眉”，旁邊的八中校長適時捧了季明舒一句，又轉(zhuǎn)頭爹味十足地看著溫寧，

“溫同學(xué)，人在什么年齡階段就該做什么事，既然你辛苦努力才考上京大，還是把心思都花在學(xué)習(xí)上，大人的生意別跟著瞎摻和。”

一個二十歲不到的小孩，還想著跟他們這幫老江湖斗，怎么可能？

且不說季明舒是季林的女兒，季林之前桃李滿天下，現(xiàn)在教育界的那幾把手，都跟季林有些交情，就說他們這些中學(xué)校長，哪個沒點人脈路子，溫寧把主意打到他們的地盤，還想做生意，想都不要想！

溫寧彎唇一笑，用手作扇風(fēng)狀：“誒，這是什么味兒啊？哦！原來是爹味，真倒霉，去哪兒都能碰到這種喜歡說教給人當(dāng)?shù)娜恕！?

說完，溫寧一秒收起臉上的笑，轉(zhuǎn)頭就走。

王校長愣了兩秒才后知后覺，溫寧把他給罵了。表情難堪地瞪著她的背影，甩了甩衣袖：“哼！什么素質(zhì)！”

季明舒安慰道：“王伯伯，別往心里去。她一鄉(xiāng)下丫頭，巴上陸家才飛上枝頭變鳳凰，正是得瑟的時候，你就讓她再得意兩天，今天之后，我保證她笑不出來了。”

王校長舒坦地點點頭：“還是明舒你明事理。”

季明舒笑容得體，十分周到地說：“王伯伯，馬司長應(yīng)該快到了，我們?nèi)ビ幌掳伞！?

溫寧這邊，也跟黃主任見上了面。

包廂里還有另一位她沒見過的人，看著挺有領(lǐng)導(dǎo)的派頭，黃主任給她介紹道：“這位是教育司的一把手，孫司長。”

溫寧沒想到黃主任今天要給她引薦的是教育司的領(lǐng)導(dǎo)。

“孫司長您好，我是溫寧。”溫寧禮貌微笑。

孫司長和藹地看著她，指著旁邊的座位：“小溫同志，我知道你，今年的高考狀元，咱們坐下聊。”

溫寧在椅子上坐下。

孫司長道：“小溫同志，我看了你寫的參考書商業(yè)計劃，我很贊同你提到的幾個問題，一個是教育資源分配的不均衡，一個是教育的公平性。”

“這次也是我讓黃主任組的局，想促成你們的合作，正好借著今天的機會，咱們一塊兒坐下來聊聊關(guān)于參考書項目的事兒。”

溫寧想跟高考命題組的老師合作，成立專門的參考書編寫團隊，然后把參考書推廣像全國各地。

但溫寧的出發(fā)點并不只是掙錢，她還想要利用這個機會幫助落后地區(qū)的學(xué)生，盡量彌補教育資源分布不均帶來的影響。

就比如一些貧困落后地區(qū)的學(xué)生，師資水平不高，除了課本沒有其他學(xué)習(xí)資料，這種情況下，想要考上大學(xué)改變命運，簡直比登天還難。

所以溫寧的計劃里，會撥出一部分利潤，免費給這些地區(qū)的學(xué)校送書，可能做不到人手一套參考書，但可以每個班有一套，老師也能利用這些參考資料去指導(dǎo)學(xué)生。

也正是她在商業(yè)計劃書里提到的這一點，改變了黃主任原本不打算參與參考書編寫的看法。

而黃主任在季明舒那里，完全沒看到這些季明舒對推動國家教育作出的努力，只看到了追名逐利。