這時(shí)候，一名戴著黑框眼鏡，頭發(fā)梳得很標(biāo)致的老者，從會(huì)議室外走進(jìn)。

他面帶和善的笑容，看了一眼郭剛，又看了一眼羅繼年。

“郭副部，你還有事要處理吧，先回去吧，我們這里也準(zhǔn)備開(kāi)始會(huì)議了?！崩险咦叩焦鶆偵砼?，拍了拍他的肩膀，說(shuō)道。

這位老者，正是文學(xué)院的院長(zhǎng)，王陽(yáng)石。

“王院長(zhǎng)，您來(lái)了。那……我先走了?！惫鶆?cè)绔@大赦，松了一口氣，逃也似地離開(kāi)會(huì)議室。

“王院長(zhǎng)，我們還等著郭副部給我們解答疑惑，你怎么就把他支走了?！绷_繼年皺眉道。

王陽(yáng)石呵呵一笑，走向羅繼年，說(shuō)道：“老羅，我知道你不太高興。但聘請(qǐng)方羽成為我們文學(xué)院的客座教授一事，我是贊成的。待會(huì)的會(huì)議中，我會(huì)給你們合理的解釋?！?

羅繼年不再說(shuō)話。

王陽(yáng)石走到會(huì)議桌的首位，看著坐在最尾端的方羽，笑道：“無(wú)論如何，我們都得先歡迎一下我們的新同事，高考狀元，方羽?！?

說(shuō)完，王陽(yáng)石帶頭鼓起掌來(lái)。

但大部分教授興致都不高，掌聲稀稀拉拉的。

方羽并不在意，只是對(duì)著王陽(yáng)石微微一笑。

王陽(yáng)石坐下，開(kāi)始主持會(huì)議。

會(huì)議的內(nèi)容都是教學(xué)工作安排和目標(biāo)之類的東西。

方羽并沒(méi)有專心在聽(tīng)。

因?yàn)樗皇莻€(gè)客座教授，課程并沒(méi)有其他正職教授這么多。

大概一個(gè)小時(shí)后，王陽(yáng)石才把會(huì)議的主要內(nèi)容講完。

“好，接下來(lái)我就給大家解釋一下，聘請(qǐng)方羽為客座教授的理由。”王陽(yáng)石從隨身攜帶的公文包中，拿出一個(gè)文件袋，又從文件袋中取出一份白紙。

“這是今年的高考語(yǔ)文卷?！蓖蹶?yáng)石說(shuō)著，將它放到一旁羅繼年的桌前，“老羅，看一看吧。”

高考試卷？

聽(tīng)到王陽(yáng)石的話，在座各個(gè)教授神態(tài)各異，但眼神里都有不屑。

對(duì)于他們這種級(jí)別的學(xué)者來(lái)說(shuō)，高考試卷里的題目簡(jiǎn)直就是小兒科，無(wú)論是深度還是廣度，都非常狹隘，沒(méi)有任何參考價(jià)值。

“院長(zhǎng)，我并不認(rèn)為……”羅繼年拿起試卷，沒(méi)有看，皺眉說(shuō)道。

“你可以先看完試卷之后再發(fā)表感想?！蓖蹶?yáng)石微笑道。

羅繼年只好點(diǎn)頭，拿起方羽的高考試卷，看了起來(lái)。

整個(gè)會(huì)議室里一片安靜。

眾位教授，都在觀察著羅繼年的反應(yīng)。

羅繼年展開(kāi)方羽的試卷，先是看第一面，都是些應(yīng)試內(nèi)容。

他眉頭皺起，直接翻頁(yè)到第二面。

這一面的內(nèi)容，就是閱讀題了。

看到這一面開(kāi)始，羅繼年臉色微變，眉頭皺得更深了。

之后他又翻到最后一面，作文的內(nèi)容。

羅繼年看著作文，臉色逐漸變化。

看到最后一行字，羅繼年轉(zhuǎn)頭看向坐在尾端的方羽，眼神驚訝。

他沒(méi)想到，一個(gè)只有不到二十歲的年輕人，竟然能寫(xiě)出這樣的文章！

這作文的水平，可以說(shuō)遠(yuǎn)超當(dāng)今華夏的任何一名作家。

其中的遣詞造句，包括文字的運(yùn)用都無(wú)可挑剔。

作文題目是固定的，并且具有一定的引導(dǎo)性。

可這篇文章，卻將作文題目延展到另一個(gè)高度！

文章中所展現(xiàn)出來(lái)的思想深度和閱歷，怎么看都是一個(gè)活了大半輩子，經(jīng)歷過(guò)許多事情，擁有無(wú)數(shù)閱歷的老人！

只看文章內(nèi)容的話，沒(méi)人能想到，作者竟然是一個(gè)高考生！

這樣的文章，根本不可能出現(xiàn)在高考試卷當(dāng)中！

“老羅，怎么樣？”王陽(yáng)石問(wèn)道。

羅繼年看了看方羽，又看了看作文，心中震撼。

不僅是作文，就是這試卷上面的字跡，也極為漂亮，甚至可以說(shuō)擁有極深的書(shū)法造詣……

用圓珠筆寫(xiě)出來(lái)尚且有這種效果，若是用上筆墨紙硯……