“為人師表，我們必須做到剛正不阿，可不能因?yàn)槭亲约旱膶W(xué)生就徇私枉法！”

一個(gè)個(gè)都先后附和。

他們都認(rèn)為蘇澤有問(wèn)題。

或者說(shuō)，外界都認(rèn)為他有問(wèn)題，那學(xué)校就必須處理他。

“我不是偏袒自己的學(xué)生。”

“如果他真的犯錯(cuò)了，我一定會(huì)處理他，但我希望可以給他一個(gè)公正的處置。”

“不管他有沒(méi)有做過(guò)都好，我們都應(yīng)該先進(jìn)行調(diào)查，而不是先入為主的認(rèn)為他有罪，這對(duì)他不公平。”

鄭明志繼續(xù)說(shuō)道：“不管他是不是我的學(xué)生，我們都應(yīng)該這么做，至少等警方、等法院的結(jié)果出來(lái)，我們才好對(duì)他做出處理！”

在這件事上。

他是選擇相信蘇澤。

作為他的老師，他是最清楚后者的為人。

以蘇澤的聰明才智。

也不需要淪落到詐騙來(lái)賺錢。

不管有多少人質(zhì)疑，他都會(huì)相信自己的學(xué)生。

只要在沒(méi)有確鑿證據(jù)之前。

他就不會(huì)輕易的相信外界的流。

如果連自己都不信任學(xué)生，又有什么資格當(dāng)老師。

“我們沒(méi)有時(shí)間慢慢查了。”

“這件事的影響太大，如果再讓其發(fā)展下去，學(xué)校的聲譽(yù)就挽回不了。”

“況且，這么多癌癥病人的舉報(bào)，而蘇澤也承認(rèn)賣藥了，這是不可能有假的，我們必須做出處置，以此平息社會(huì)的質(zhì)疑！”

校長(zhǎng)助理當(dāng)場(chǎng)反駁。

他一點(diǎn)都不給鄭明志面子。

無(wú)論如何，就是堅(jiān)持第一時(shí)間處置蘇澤。

而他是校長(zhǎng)的助理，也是代表校長(zhǎng)對(duì)這件事的態(tài)度。

鄭明志還想要為蘇澤爭(zhēng)取。

但一直都沒(méi)有開口的副校長(zhǎng)，伸手打斷了他的話。

“這件事的影響很惡劣。”

“特別是今天，還有人在我們學(xué)校門口直播，其影響已經(jīng)擴(kuò)大到全網(wǎng)。”

“但我們現(xiàn)在你一句我一句，也解決不了問(wèn)題，這樣吧，我們來(lái)投票決定。”

副校長(zhǎng)直接開口：“贊成先等警方調(diào)查，以及官司結(jié)束后，學(xué)校再進(jìn)行處理的人去請(qǐng)舉手！”

聽。

鄭明志當(dāng)即舉手表態(tài)。

如果學(xué)校不先進(jìn)行調(diào)查就直接處理的話。