記錄時(shí)云起是這樣的：一身藍(lán)袍白邊的書院院服，束發(fā)簪冠，面容俊美……眼底似藏著星辰大海。

而記錄裴鈺則是：一身白衣，以黑金線勾邊，也是一表人才。

明德帝看得津津有味。真是翩翩少年郎，讓人好生羨慕。

冊(cè)子上記錄完兩位學(xué)子互報(bào)學(xué)院名號(hào)，咚的一聲鼓響，答題開始……

明德帝本來(lái)在這歇息，歪歪倒倒很放松。現(xiàn)在竟然還調(diào)整了一下坐姿，坐得筆直。

就好似自己從沒去過(guò)現(xiàn)場(chǎng)一樣，一下就被吸引了。

冊(cè)子里記錄了酣暢淋漓的對(duì)戰(zhàn)全過(guò)程。

全篇幾乎都是這類格式：第一題是個(gè)選擇題，時(shí)云起眼明手快搶到手，答對(duì)加一分；第二題是個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)題，時(shí)云起眼明手快搶到手，答對(duì)加一分……第二十題是個(gè)填空題，時(shí)云起……答對(duì)加一分……

明德帝本來(lái)看得很高興，看著看著就覺得哪里不對(duì)，“佑恩，朕懷疑這官員在水字?jǐn)?shù)。”

齊公公也歪著腦袋在陪看，“但老奴覺得很好看啊，老奴還每字每句都認(rèn)真讀了一遍，就覺得少了哪個(gè)字都可惜。”

“那倒是。”明德帝又繼續(xù)看，看到裴鈺終于搶到了第二十一題。

上面寫著：裴鈺砰的敲響面前的鼓！搶到了！搶到了！搶到了！終于搶到了！

主考官：“裴鈺請(qǐng)作答。”

裴鈺：“？？？！！！”題目是什么？我沒聽清，腦子一片空白。我光想著敲鼓搶題去了。

明德帝沒忍住，哈哈大笑，“有意思！第一次看到記錄官員寫心理活動(dòng)的。寫得還挺好。這是誰(shuí)寫的？”

他將冊(cè)子翻到第一頁(yè)，見上面寫著“記錄官員：黃醒月”。

齊公公道，“這人不是云起書院的臨時(shí)教諭嗎？怪不得話風(fēng)偏向時(shí)云起。此人在翰林院供職。”

明德帝道，“記錄還算是公允，沒有亂寫。這個(gè)心理描寫朕覺得基本屬實(shí)。”

齊公公但笑不語(yǔ)。您覺得屬實(shí)那定然屬實(shí)，您高興就好。

明德帝是挺高興，看這樣的文章比看奏折有意思啊。尤其是看到賽點(diǎn)第五十一道題目時(shí)，文章用了這樣的句子：

“臺(tái)上的兩位就像兩棵樹，無(wú)風(fēng)不動(dòng)，不動(dòng)不動(dòng)就是不動(dòng)。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，就在主考官要宣布本題作廢時(shí)，風(fēng)乍起……裴鈺動(dòng)了，時(shí)云起也動(dòng)了。

咚咚兩聲響，敲在所有人的心上。

一聲是裴鈺的咚，一聲是時(shí)云起的咚。

但主考官和監(jiān)考官全部看得很清楚，時(shí)云起是第一個(gè)咚……時(shí)云起答對(duì)，加一分，共五十一分。”

明德帝看完了，意猶未盡。再去翻別的場(chǎng)次記錄，就看不下去了。

“這都記錄的什么呀！連點(diǎn)過(guò)程都沒有。”明德帝提筆在時(shí)云起那場(chǎng)記錄上修改了一下，把幾句過(guò)于偏頗的心理描寫去掉。

隨即吩咐下去，“把時(shí)云起這場(chǎng)記錄謄抄幾份，發(fā)到記錄官員手里作為范本，以后所有記錄都按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。另外，讓黃醒月明日來(lái)見朕。”

齊公公便知，除了禮部，又一個(gè)官員吃到時(shí)云起的紅利，要被重用了。

機(jī)會(huì)都是給那些有準(zhǔn)備的人啊！

這邊，時(shí)安夏終于發(fā)現(xiàn)霍十五被打成豬頭……