第693章 來自代表們的質(zhì)問

提問的代表看到張元慶的認可,他于是當(dāng)仁不讓提出了問題："感謝張區(qū)長的認同,我作為一名普通的代表,我想要了解一下,對于繁華區(qū)教育問題,您是怎么看的。"

這個代表所問的問題是比較敏感的,因為不管是在繁華區(qū)還是什么地方,教育問題都是牽扯神經(jīng)最為敏感的地方。

畢竟在當(dāng)前的社會意識之中,一扯到教育問題,很多人都是一肚子的怨氣。嚴(yán)格說起來,教育問題并不是地方的問題,而是一個社會問題,更是一個熱點問題。

張元慶沉吟一番說道："繁華區(qū)的教育問題,主要矛盾還是聚焦在外來務(wù)工人員孩子入學(xué)難的問題。隨著繁華區(qū)的發(fā)展,外來住戶不斷增多。教育資源的貧乏,導(dǎo)致了矛盾的尖銳。

在今年的工作中,普遍外來群眾感到幸福感不強,最大的原因就是教育資源不足的問題。入學(xué)難,管理難,這是一個矛盾。"

張元慶并沒有上來就開始說一些假大空的話,他開始剖析當(dāng)前繁華區(qū)在教育方面上的主要問題。

張元慶在來繁華區(qū)的時候,就對繁華區(qū)的情況進行了整體的了解。教育問題也在他的關(guān)注范圍之內(nèi),這也是鄭瑤曾經(jīng)給他的提點。

之所以要深入一線調(diào)研,就是因為他現(xiàn)在是區(qū)長了,而不是常務(wù)。擔(dān)任常務(wù)的時候,雖然號稱是區(qū)長的副手,也要負責(zé)全面工作。

但是在常溪縣,張元慶主抓的就是招商引資工作,縣里面對他的要求,主要是搞好經(jīng)濟發(fā)展。

如今既然擔(dān)任區(qū)長,那么就不能再只是鉆在經(jīng)濟發(fā)展這方面了。

張元慶對繁華區(qū)的一些尖銳問題不僅了如指掌,而且對此有過研究。

面對代表的提問,張元慶從矛盾的成因以及當(dāng)前繁華區(qū)現(xiàn)狀去闡述。將這些說完之后,他也成功吸引了在座的關(guān)注。

張元慶說道："教育問題無論什么時候都是大問題,但是絕不是短時間能夠一蹴而就的。要從政策上發(fā)力,區(qū)政府將盡快制定隨遷子女就學(xué)問題。政策面解決了之后,也要從現(xiàn)實情況考慮。

現(xiàn)實上看,咱們繁華區(qū)的學(xué)校少,優(yōu)質(zhì)資源不夠豐富。要做好重點中小學(xué)擴招,新建新校區(qū),做到應(yīng)收盡收。同時區(qū)財政必須要向教育傾斜,我們可以看到繁華區(qū)還有不少民辦學(xué)校,要把他們也建設(shè)起來,先滿足大家的急切需求……"

張元慶一番回答非常得體,在宏鵬的帶動下,大家紛紛給予了掌聲。

提問那人臉上閃過一絲詫異,隨后微微一笑結(jié)束提問。

可是隨后問題不斷,而且大多都比較刁鉆。例如基層干部待遇問題,交通管理罰款問題,城鄉(xiāng)發(fā)展矛盾等。

這些問題都不是幾句話能說清楚的,而且有的問題還是非此即彼,設(shè)了不少陷阱。

宏鵬隱約注意到,有幾個代表在帶頭搞事。他們的問題,顯然是事先準(zhǔn)備好的。

張元慶也意識到了,這些人在制造矛盾。原本這次見面會,主要為了和代表們熟悉一下,為了即將開始的代表大會做鋪墊。