王老師感慨，“是的，父母的陪伴，是不可替代的。爺爺奶奶帶孩子，不能說他們不盡心，而是太盡心了，寵著孩子，而且很多不好多管，擔心孩子在父母面前告狀。”

“長此以往，孩子長大之后，不管是性格上，還是生活上都有欠缺。因此我曾經建議那些在外工作的，把孩子帶上。忙碌一天回到家，跟孩子一起吃飯，說說話。”

“有什么問題，也能及時了解。學習上的問題，鼓勵他們找老師幫忙，跟同學間的矛盾，也可以幫忙分析，找到合適的處理辦法。”

“這樣氛圍長大的孩子，心理健康。將來或許這個孩子成不了棟梁之才，但絕對是個善良理性，情緒穩定的人。這就是家庭教育最成功的事，否則孩子很容易自暴自棄，走上歪路。”

聽到這話，劉美蘭肅然起敬，王老師現在就已經看到了孩子和父母分離的弊端。

“王老師，別的地方，我或許管不到，但咱們四方島這邊，我會盡力吸納一些勞動力，增加島上人們的收入。”

王老師贊許，“美蘭，你盡力就行了，不要勉強自己，給自己太多的壓力。我的初衷，不是給你壓力，而是想看到你幫助別人的同時獲得幸福感。”

“嗯！”劉美蘭點頭，“我知道了，王老師。”

傅琛跟在劉美蘭的身后，一起去隔壁院子看觀賞魚。

有的魚已經產卵，有的附著在玻璃魚缸上，有的附著在劉美蘭專門放的海里小塊礁石。

放這些石頭，很好看，也是為了給魚兒嬉戲，最重要的是給魚兒附著魚卵。

雌魚產卵，雄魚受精。接下來就交給時間，滿滿的魚卵孵化，就會有無數的小魚。

有的魚會吃魚卵，等確定魚卵受精之后，劉美蘭就把大魚從魚缸里撈出來，避免它們把魚卵吃了。

金魚和鯽魚，這些魚類采用散播式繁殖方式，它們不會建造巢穴來孵化和養育后代。_k