他一身藍衣，笑得和和氣氣，看著林疏的眼睛，讓林疏感到很是不自在，但想著這是一個虛擬的影像，也勉強能接受了，說話時便不像與活人說話時那樣困難，可以順利地答名詞解釋題。

“靜坐之時，內外凝然，化身虛無，與天地......”

到了“天地”這里，他頓住了一下，想自己往日靜坐觀冥的時候，也并沒有像典籍所說那樣感悟到天地，只不過是空空蕩蕩的發呆罷了，便略過，道：“化身虛無，忘物，忘身，是為忘我。”

系統點了點頭，下一問卻甚是刁鉆，像是專門按照他上一個回答而定的：“請解‘天地’。”

這題卻不好答，因為這兩個字在不同的語境下往往含義不同，他想了想，決定還是從比較玄學的角度來答：“上不可達之地為天，下不可達之地為地。”

系統若有所思道：“照道友所，人力有窮，終有不可達之地，人生天地間，便如生在一樊籠中，窮盡一生，無法得窺樊籠外之物，可對？”

林疏點頭。

系統咧嘴一笑：“既如此，道友請解‘逍遙’。”

林疏：“......”

這系統成了精吧。

他照著自己的理解解釋，系統再找出他回答里的盲點，刁鉆提問，如此十幾個往來，問得越發咄咄逼人，林疏誠實回答，雖然有表達不出來的地方，但好險也算招架住了。

百曉生說第二試共二十問，林疏數著個數，到了第二十個，系統卻沒有繼續刁鉆下去，而是另起了一個話題。

“請解‘天行有常，人道有為’。”

林疏惘然了。

他想起了自己十幾歲的時候。

前一天的晚上，他師父剛教過“天行有常，人道有為”。說是整個天地的運行自有其規律，自古如此，就算現在的那個什么什么“科學”，也是在研究這些東西。而人生天地間，凡人抓住這些規律，順應而為，如春種夏長，秋收冬藏，便可以從中獲利，修仙人則俯仰于天地間，感悟這個“常”，與之同化，心境、修為皆會有大大進益。

那一天，他和之前的所有日子一樣，觀冥，練劍，默默上學，聽課，放學。

上了什么課，他已經忘了，只記得放學鈴響，潮水一般的人群黑壓壓涌出教學樓，他被人潮推擠，從教室推到樓梯，又從樓梯推到校門，混沌茫然間抬頭看天，只覺得自己這一生就是這樣被一股沛然莫之能御的洪流裹挾向前，所見、所聞、所歷的一切，愿意或不愿，做或不做，都是這洪流的一部分，而他身處其中，并不能做什么。

整個天地的運行自然有其規律，但那和他并沒有什么關系。

或許是系統此刻的目光過于溫柔慈和，它又不是現實的人，林疏本想按照師父所教的那套說辭作答，對上這樣的目光，竟緩緩將自己心中所想說出了。

“人生天地間......”他道，“如滴水......在江河中，或順流而下，或逆流而上，是人道有為。”

系統緩緩點頭，目光溫和，讓他繼續說下去。

“然而，江河終入海，是天行有常。”

系統溫聲問：“道友，還有嗎？”

林疏誠實道：“我不會說。”

系統又問：“天行有常，人當如何？”

“不如何。”

系統再問：“天行有常，你又如何？”

“不如何。”

系統大笑。

他上上下下將林疏打量一遍：“天行有常，你不如何，道友，你有好一顆渾然天成的道心，天生便離于人群，合該求索大道。”

林疏不想說話。

他以前覺得自己有精神疾病，該去看醫生，他師父也說這是自己有一顆天生的道心，無需煩擾。

師父這話做不得準，就好比他也覺得自己的師父應該有些身體疾病，該去看醫生，老頭子非說這是大限將至，天道召我，結果突發腦溢血，屬于意外死亡，并未壽終正寢。

系統繼續道：“天道于你是樊籠，是江流，便脫出天道，何如？”

林疏道：“隨便。”

系統卻似乎全當他默認了，站起身，向他一作揖：“君心似鐵，無轉無移。道友，你之道，是大道。大道孤獨，無親無友，且珍重罷。”

他目光溫和干凈，帶著殷殷關切與期許，讓林疏心頭泛上一絲茫然的委屈來。

他心道，我沒有，我是真的隨便。

作者有話要說：

——然后遇到了自閉少年林小疏的佛系三連：不會說，不如何，我隨便。

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