游余忽然間變得更加忙碌了起來(lái)，不僅上課下課都看見(jiàn)她在自學(xué)，還經(jīng)常在午休和晚自習(xí)時(shí)間去辦公室，她的作為時(shí)常空著。
“好像是柯老師在給她開(kāi)小灶來(lái)著，聽(tīng)說(shuō)她都把這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)完了，在學(xué)高二下學(xué)期內(nèi)容。”
“為什么呀，柯老師也太喜歡她了吧？難道她是準(zhǔn)備跳級(jí)？”
三班其他人不知道內(nèi)情，有各種猜測(cè)，但池唐魏行行卻是清楚的。柯老師給游余開(kāi)小灶，是想讓她參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
南林一中雖然是市一中，但在全國(guó)性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽里，從來(lái)排不上名次，本身就是個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽弱省，大型賽事年年陪跑。柯老師是教數(shù)學(xué)的，據(jù)說(shuō)從前在其他地方當(dāng)老師的時(shí)候培養(yǎng)過(guò)專(zhuān)門(mén)競(jìng)賽的學(xué)生，但是來(lái)到南林一中之后，就沒(méi)有再當(dāng)過(guò)競(jìng)賽老師了。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽和一般高中數(shù)學(xué)性質(zhì)并不太一樣，有太多專(zhuān)門(mén)朝著競(jìng)賽努力的學(xué)生從小學(xué)初中就開(kāi)始各種針對(duì)性訓(xùn)練，他們學(xué)習(xí)的范疇和知識(shí)都遠(yuǎn)超普通高中生。
池唐從前對(duì)學(xué)習(xí)就不上心，對(duì)于這種事更是不感興趣，因此也不太清楚情況。她只知道前段時(shí)間柯老師在班上讓幾個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生做了一份試卷，之后一一詢(xún)問(wèn)了他們的意思，最后只有游余一個(gè)人得到了她的額外輔導(dǎo)。
“柯老師說(shuō)我起步太晚，目前掌握的知識(shí)還不夠，想要參加全國(guó)性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽可能有點(diǎn)吃力，但是現(xiàn)在再開(kāi)始努力一把的話(huà)，省級(jí)比賽很有可能拿到名次。”
游余和池唐說(shuō)起這事時(shí)，雖然看上去有點(diǎn)疲憊，但神情是很快樂(lè)期待的。別人把學(xué)習(xí)當(dāng)做折磨，但對(duì)于游余來(lái)說(shuō)并不是這樣，她是真的喜歡學(xué)習(xí)，尤其面對(duì)各種難題，大概就像是池唐面對(duì)各種高難度游戲的感覺(jué)，躍躍欲試想要攻克，迫不及待想要了解。
池唐：“聽(tīng)上去很難，但是你應(yīng)該可以，畢竟我沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更聰明的學(xué)霸。比你聰明的沒(méi)有你勤奮，比你勤奮的沒(méi)有你聰明。”
如果不是因?yàn)樗銐蚵斆髑铱炭啵吕蠋熞膊粫?huì)想要培養(yǎng)她去參加競(jìng)賽。
游余抱著柯老師單獨(dú)給她的試卷，笑著微微搖頭，“比我聰明的人太多了，比我勤奮的也大有人在，比我更聰明勤奮的人更不會(huì)少，我的很低，如果想要拿到名次，就要更努力。”
池唐看著她的神情，覺(jué)得好像這個(gè)世上厲害的人都是不覺(jué)得自己厲害的。
秋日陽(yáng)光燦爛的日子多了起來(lái)，細(xì)碎搖晃的日光落在她的鞋子和階梯上。
“反正我覺(jué)得你肯定能拿第一。”池唐看向遠(yuǎn)處跳起來(lái)打球的同學(xué)們，晃了晃腿，語(yǔ)氣隨意又輕松。
游余露出一點(diǎn)羞愧的神情：“第一我可能拿不到，柯老師說(shuō)我可以拿到第二、第三名次就很不錯(cuò)了。”
這么難嗎？如果像游余這樣的都不能拿到第一，那些參加競(jìng)賽的都是些什么怪物？池唐托著自己的下巴有點(diǎn)無(wú)法想象，“太夸張了吧，你已經(jīng)很厲害了……算了，你加油。”
游余：“好，我會(huì)的。”
像這樣安靜地和同桌一起趁著體育課的時(shí)間休息閑聊，之后就再也沒(méi)有了。游余擠壓了自己的每一滴時(shí)間，所有的自習(xí)課體育課等不重要的學(xué)科，都是她去辦公室向柯老師學(xué)習(xí)的時(shí)間。
池唐買(mǎi)的那些高二下學(xué)期高三年級(jí)的書(shū)，都被她用最快的速度寫(xiě)完了，還有大量柯老師布置的針對(duì)性訓(xùn)練，游余完全就是泡在題海里，做完的各種試卷題冊(cè)摞在一起的時(shí)候能看得人頭皮發(fā)麻。
以前本來(lái)就睡得晚，現(xiàn)在就更加晚了。寢室里那一盞臺(tái)燈，每天晚上都是最后熄滅的。
池唐躺在上鋪，看著映在墻面上的光影，偶爾會(huì)有種茫然又惆悵的感覺(jué)。并不只因?yàn)橛斡啵灿性S多對(duì)于自己未來(lái)的迷茫。
如果大家都是庸庸碌碌沒(méi)有目標(biāo)，那在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子，也就是按部就班，過(guò)了一日算一日，可是身邊有這么一個(gè)人，就讓人覺(jué)得，自己最尋常的學(xué)習(xí)仿佛是在浪費(fèi)光陰。
池唐不太喜歡這種感覺(jué)。
寢室里幾個(gè)人，包括班上其他人，一部分都慢慢知道了游余在忙些什么，眼看著她日復(fù)一日地更加刻苦，心里不自覺(jué)都生出一種敬畏，也會(huì)下意識(shí)遠(yuǎn)離她。那是和高一時(shí)候不同的一種另類(lèi)“孤立”，當(dāng)大部分人覺(jué)得某一個(gè)人和自己不是同一世界的人，那“孤立”就是必然的。
不過(guò)前一種“孤立”是因?yàn)樽源螅@一種“孤立”是因?yàn)樽员啊?
連魏行行也是這樣，她自覺(jué)自己比不過(guò)游余，又覺(jué)得游余這么認(rèn)真，她們不應(yīng)該去打擾游余學(xué)習(xí)。于是，上課下課，吃飯睡覺(jué)買(mǎi)吃的，放假的休息娛樂(lè)，慢慢都沒(méi)有了游余的影子，她不再?gòu)?qiáng)行把游余拉進(jìn)她們的各種談話(huà)和娛樂(lè)里了。