bj：和誰(shuí)打？
不認(rèn)識(shí),不知道。陳逢澤沒(méi)目睹過(guò)全過(guò)程，他是下午回學(xué)校了,風(fēng)紀(jì)委的學(xué)弟過(guò)來(lái)和他說(shuō)中午在?；@球場(chǎng)有人打架。
按照校規(guī)，學(xué)生打架一律記過(guò)處理。下處分通知需要學(xué)生本人,德育處主任,班主任,還有學(xué)生代表,也就是學(xué)生會(huì)主席或者風(fēng)紀(jì)委在場(chǎng)。但一般去的都是風(fēng)紀(jì)委。
然后陳逢澤隨口一問(wèn)是誰(shuí)，學(xué)弟告訴他是江淮。
江淮上個(gè)學(xué)期期末剛剛?cè)Ｍ▓?bào)，警告再記過(guò)一次開(kāi)除處理，新學(xué)期剛開(kāi)學(xué),又要記過(guò)？？
這是找好下所學(xué)校了？
陳逢澤還沒(méi)來(lái)得及把“不在現(xiàn)場(chǎng)，不了解具體情況”發(fā)出去,薄漸又發(fā)了條。
bj：江淮現(xiàn)在在哪？
小陳：我估計(jì)是德育主任辦公室。
陳逢澤想了想,補(bǔ)充。
小陳：猜的。我沒(méi)見(jiàn)到江淮。
但薄漸沒(méi)回。
薄漸也沒(méi)有回教室或者去主任辦公室。
現(xiàn)在一點(diǎn)二十，德育主任一般下午兩點(diǎn)左右才到。
江淮，倪黎，還有宋俊三個(gè)人不約而同地瞞了件什么事下來(lái),薄漸現(xiàn)在大致猜出來(lái)了個(gè)輪廓。他沒(méi)有必要現(xiàn)在去找江淮問(wèn)什么。既然江淮上個(gè)學(xué)期被下處分都沒(méi)對(duì)學(xué)校說(shuō),現(xiàn)在也不會(huì)對(duì)他說(shuō)。
江淮身上有種……令人頭疼的個(gè)人英雄主義。
但從學(xué)校對(duì)江淮的處分來(lái)看，校方應(yīng)該對(duì)這件事一無(wú)所知。這三個(gè)人沒(méi)有一個(gè)人提起過(guò)6月4號(hào)監(jiān)控里的事,所以學(xué)校也從來(lái)沒(méi)有去查6月4號(hào)的監(jiān)控。
可學(xué)校知道算上宋俊被扒了褲子那回，宋俊一共挨了江淮三頓打。下處分的時(shí)候，江淮也默認(rèn)了。
宋俊是挨第二頓打后去找的老師。
如果不出意外,6月4號(hào)監(jiān)控里的就是第一次。
一周以內(nèi)，宋俊被打了第二次。但他去告老師的時(shí)候，應(yīng)該沒(méi)具體說(shuō)上次是什么時(shí)候挨的打，也可能說(shuō)了，但又編了個(gè)假地點(diǎn)，比如校外。
可能倪黎求過(guò)江淮別說(shuō)出去，所以宋俊說(shuō)謊，江淮也默認(rèn)了。
可如果倪黎選擇了閉嘴，不向外張揚(yáng)，那這件事應(yīng)該就此和江淮沒(méi)有關(guān)系了。
解釋不了為什么11號(hào)江淮又把宋俊打了一頓，還更嚴(yán)重地扒了褲子，像踹條狗一樣的把宋俊踹到了走廊上。
除非是宋俊膽子大到挨了兩頓毒打，把對(duì)倪黎做過(guò)的事又做了一遍。
“咔噠”。
薄漸擰開(kāi)學(xué)禮樓活動(dòng)室的鎖，推門而入。
或者是……江淮知道了件之前不知道的事。這件事倪黎沒(méi)有告訴他，宋俊更沒(méi)有說(shuō)。
但突然之間，倪黎和宋俊之間有個(gè)人把這件事告訴他了。
如果是倪黎，那就是求助；如果是宋俊，那就是威脅。
薄漸把拷貝的監(jiān)控視頻備份傳進(jìn)他放在活動(dòng)室的筆記本電腦里。
他重新把18點(diǎn)22分到18點(diǎn)47分之間的監(jiān)控放了一遍。
薄漸支著頭。
某一刻，鼠標(biāo)點(diǎn)擊了暫停。
換成正常播放速度，江淮在進(jìn)這間活動(dòng)室前，在門口停頓了將近二十秒鐘。
很多加速掠過(guò)的細(xì)節(jié)顯露出來(lái)。
江淮在停下前，左手拿著手機(jī)。他似乎看了眼手機(jī)，才停下來(lái)，靠在門邊，等了十幾秒鐘。手機(jī)被江淮揣回褲兜。
然后抬腳，狠狠地踹在活動(dòng)室門上。
薄漸不認(rèn)為這十幾秒鐘，江淮是在玩手機(jī)。
既然江淮開(kāi)始踹門，那從一開(kāi)始，聽(tīng)見(jiàn)什么了也好，發(fā)現(xiàn)有人在撞門也好，江淮就發(fā)現(xiàn)端倪了。
薄漸做了個(gè)簡(jiǎn)單的換位思考。
如果是他，在門口拿著手機(jī)停十幾秒是在做什么？
錄音。
只會(huì)是錄音。
江淮手里有一段錄音。
但到最后也沒(méi)有拿出來(lái)。
薄漸輕輕蹙起眉，食指指尖不急不緩地敲著桌面。
錄音和這段監(jiān)控視頻不一樣。
如果這段在走廊上的監(jiān)控視頻就像是隔靴搔癢，反正沒(méi)直拍，還有辯解的余地，錄下里面說(shuō)了什么就是死證了。
如果想保護(hù)受害人隱私，也一樣可以抹去倪黎的部分。
但江淮沒(méi)拿出來(lái)。
薄漸當(dāng)然不覺(jué)得這是因?yàn)榻凑娴脑谧非笏慰?，所以心軟了?
只可能是宋俊手里有什么東西，逼江淮把這段錄音咽回去。
宋俊手里的東西也只可能和倪黎有關(guān)系。
一個(gè)能威脅到江淮忍氣吞聲，宋俊又能從倪黎身上拿到的東西是什么？
監(jiān)控繼續(xù)播下去。
倪黎穿著江淮的沖鋒衣外套，抱著她的校服，慢慢面朝墻蹲了下去。
裸照。
也可能是視頻。
如果宋俊已經(jīng)對(duì)倪黎做了什么混賬事，也可能是更混賬的東西。
如果薄漸沒(méi)猜錯(cuò)，宋俊就是拿這些臟東西反過(guò)來(lái)威脅了江淮。
江淮把事一簍子捅給學(xué)校，宋俊把照片或者視頻放到校園網(wǎng)上……宋俊猥褻同學(xué)，肯定是要被開(kāi)除，但他轉(zhuǎn)學(xué)就行了。
可倪黎轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)有用。
她是一個(gè)ega，也是一個(gè)女孩子。
薄漸嘆了口氣。
這件事顯然還有另一個(gè)解決辦法……宋俊栽贓江淮的是“他想終生標(biāo)記我”，只要江淮去醫(yī)院做個(gè)檢測(cè)，拿著ega的分化檢測(cè)單回學(xué)校，一切迎刃而解。最多一個(gè)打架的小記過(guò)。
處分會(huì)這么重，完全是因?yàn)榻词莂lpha。
alpha是保護(hù)ega的，而不是欺凌、強(qiáng)暴、侮辱、奴役ega的。
但錄音江淮沒(méi)拿出來(lái)，江淮也沒(méi)去做分化檢測(cè)。
江淮保持沉默到了最后。
薄漸甚至懷疑，如果倪黎沒(méi)求家里人幫江淮的忙，江淮這個(gè)學(xué)期可能就已經(jīng)不在二中了。
十分令人頭疼的，個(gè)人英雄主義。
江淮回了教室。
這會(huì)兒學(xué)校老師都在午休，還沒(méi)幾個(gè)上班。但他估計(jì)他離被班主任和德育主任叫過(guò)去不遠(yuǎn)了。
江淮沒(méi)太大感覺(jué)。他沒(méi)打架……就算打了也不是他主動(dòng)動(dòng)的手。校規(guī)上只說(shuō)不讓打架，沒(méi)說(shuō)不讓正當(dāng)防衛(wèi)。