打了一會兒太極后,操場上陸陸續(xù)續(xù)的來了一些人,學生多了,方校也就走了。

離開的時候,他雙手背后,彎著身體,恰意萬分,瀟灑無比,依舊是那個深藏功與名的背影。

直到這對夫妻離開后,三人這才各自活動。

蘇白粥跟著洛野晨跑了兩圈后,就離開了這里,前往書屋。

最近因為考研生的暴增,書屋的上班時間也早了一些。

學姐離開后,洛野繼續(xù)跑步,完成了每日標準后,他就離開了操場。

雖然每天在操場上都會偶遇到龍瑾,但他并不是每天都會跟龍瑾說話。

而龍瑾雖然有很多問題想問,但又不好意思開口。

操場上,兩人就這樣錯過,直到洛野離開。

來到了教室中,這節(jié)課,是歷史課。

這節(jié)課是線下公開課,不分專業(yè),是上學期末報名的課程,用來修第一課堂學分的。

雖然是第一課堂學分,但也有很多娛樂課程,比如說瑜伽課,武術(shù)課,各種體育類課程。

洛野都不喜歡,所以隨便選了一節(jié)線下課程,兩節(jié)線上課程。

其中線下公開課就是歷史課。

這節(jié)課也算是大課了,所以報名的人非常之多,至少有兩百多人。

而這間教室,也非常豪華,不來上一次歷史課,洛野都不知道江大還有這樣的地方。

據(jù)說這節(jié)課的老師是一個外國人,也就是所謂的外教老師。

而所謂的歷史課,也不是單純的華夏歷史,而是世界歷史。

洛野很早就來了,他坐在第一排,看著同樣來的很早的外國老師。

只見正在整理多媒體設(shè)備的外教老師,長得跟個菠蘿一樣,很有特色,但是面色祥和,身材微胖,看上去很容易讓人產(chǎn)生好感。

注意到洛野來的這么早,菠蘿老師驚訝道：你是第一個來的。

聞,洛野只覺得對方是在說廢話,不過畢竟是老師,他還是點了點頭,故作驚訝道：老師中文說的不錯。

我會六國語。

研究世界歷史,就要看很多地方的文獻資料。

越是深入的史學記載,就越是沒有翻譯,需要直接去看。

所以學會更多國家的語,必不可少。

而華夏,是他周游世界的第六站。

他用了兩年時間,學習華夏語文,又用了八年時間,研究華夏考古。

是的,他是考古學家,同時也是考古學教授,歷史學教授。

歷史只是方便他考古的一個方式而已,所以在這里教歷史,也只不過是賺一些外快。

原本打算在華夏待三年的,兩年學習,一年考古。

誰知道一待就是十年,還遠遠沒有探索完這個古老的國度。

他感覺,想要將這個國家徹底探索完畢,他這輩子恐怕都要交代在這里了。

在報名這節(jié)課的時候,洛野就得知了這節(jié)課老師的名字。

叫李長安。

這應(yīng)該是他給自已起的華夏名字,還怪好聽的,由此可見,他應(yīng)該很喜歡這個國家。

想到這里,洛野也對他產(chǎn)生了一些好感,好奇的問道：菠蘿老師,歷史學什么的跟初高中一樣,死記硬背嗎

聽到此話,李長安的神情中閃過了一絲絲的疑惑。

菠蘿老師

菠蘿

老師

這兩個中文詞語可以組合到一起嗎

這是什么意思

他在華夏待了十年,還是第一次聽到這么奇怪的詞語。

當然不是,所謂歷史,是一個時代的記載,只有了解過去,才能展望未來,我認為,可以把歷史比喻成一個人,只有經(jīng)歷得更多,才能收獲得更多,所以我們不能忘記歷史,就像一個人,不能忘記自已的過去一樣。

嘶……

洛野在心中倒吸一口涼氣。

這個老外……說的好有道理。

很快,陸陸續(xù)續(xù)的有其他學生走進教室,因為歷史是文科類,所以報名這節(jié)課的女生比較多。

另外,公開課不僅不分專業(yè),甚至不分年級。