剛剛她坐在那安靜的刺繡，想不到做出了一件帶有少數(shù)民族特色的衣服。

袖口是敞開式的，特別是那幾顆盤扣工藝她都從未見過。

“徐熙！”她眼里帶著一抹驚艷：“你設(shè)計這衣服有什么設(shè)計理念嗎？”

詢問設(shè)計理念，剛剛瞿冉就只問過閆悅一個人。

想不到如今她竟然也詢問了這個一年級的新生，這讓所有人都難以置信。

“老師，這件衣服的設(shè)計靈感來源于我國少數(shù)民族侗族。”

“還有這盤扣的形狀是云朵的外形，大氣美觀，還有少數(shù)民族特色。”

徐熙滔滔不絕的講述：“因為時間有限，所以沒能繡出更多的花式。”

對于民族設(shè)計瞿冉也是有些了解，她上前看著她刺繡的花樣。

不管是設(shè)計還是制作技能都很不錯，最重要的是文化造詣完勝比自己高幾屆的學(xué)長。

“徐熙，你是少數(shù)民族？難道就是侗族的？”

“不是的！”徐熙笑著搖頭：“我只是喜歡民族服飾而已。”

徐熙這次選擇非常正確，她看著周圍所有人都在忙著模仿國外的設(shè)計風(fēng)格。

畢竟改革開放后，外面的思想和時尚的東西傳入國內(nèi)。

所有人都覺那才是時尚和主流，忘了咱們自己的文化和特色。

如此，她這樣的設(shè)計就在所有人中獨具一格。

瞿冉斟酌了一會兒后，轉(zhuǎn)身回到了座位上打了分。

在幾個老師在陸陸續(xù)續(xù)打分完后，比賽的人們也都在等待著結(jié)果。.b