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與你同在25
這個自稱是白老師的,深深的看了四爺一眼，隨即就笑：“你的戒心太重了。”他說著,就看向遠處,樹林遮擋了視線，其實壓根就看不到更遠的地方的。只是那眼神悠遠,平白叫人覺得,他能瞧的很遠很遠。瞧到了什么也不知道,只是半晌之后才收回視線,“這皮囊是什么,說實話我到現在也還弄不清楚。但至于我原本是誰……不是我不說,而是我……現在不能說。我在這學校里,呆了三十年了。早年我師父給我起卦,說我四十歲時必有一坎，卻大兇中帶大吉……又說若是逢兇化吉，那么我七十歲的時候,便會再遇貴人。”他說著,便輕笑，“四十歲那一關，被師父算到了,我死而不絕。那次之后又是三十年……今年我整整七十歲,說出來你們許是不信，今兒是我七十歲壽辰……”
這話林雨桐沒有不信，她也聽出來了，這人最多是隱去了很多細節。比如說他師父說他會遇到貴人,也就是說他認為自己和四爺是他的貴人。按說，年逾古稀，又是特殊身體狀況的人，該是無欲無求才對，何事需要貴人？那么反著想，是不是可以推斷出，他自己本也要面對極大的危機的。而這些危機，則是他隱瞞掉的那部分。
她看四爺，四爺則坐在一邊的板凳上，問了對方一句說：“我不問你究竟是誰，只問一句，你原本是否為玄門中人？”
白老師垂下眼瞼：“是玄門中人。如今這般，也不過是身處江湖，免不了你爭我斗。”
能隱三十年不挪窩，要么是他沒跟人動手的能力，自身難保。要么就是對方勢大，他得避其鋒芒。但不管是哪種，都不能否認，他應該是玄門中比較有本事的那一類人。
而林雨桐現如今，最重要的就是找到個能領她入門之人。
至于說處理跟師門的關系，這是走一步看一步的事，如今想那些，就有些多余了。
學校能允許他在學校呆這么多年，跟學校一墻之隔的地方有古怪但不曾出人命，這邊學校里不見絲毫陰霾，至少他不算是一個邪門歪道。
知道這一點的話，拜師便足夠了。
他如果要四爺拜他為師的話這得考慮，畢竟，能看出四爺這個皮囊的本來面目，誰也不知道他教給四爺的東西是對四爺有利的還是有害的。
而對于林雨桐來說，害處……害處分為兩種，一種是對身體的傷害，一種是對精神的傷害。如果對身體有傷害，那么作為一個醫術高明的大夫，稍微有點不對就能感知出來。如果是會對精神造成傷害……自己又不是真的十幾歲的小姑娘，心性簡單容易左右。活了千年的老妖精了，若是精神力能量化的話，十個對方都不是自己的對手。
最壞的情況考慮到了，發現除了可能因為師承而引來很多的麻煩之外，也還都好。這師承有利自然有弊，有了門派就有了幫手，因此而引來的麻煩……換個方向想，試著問一句：便是沒有這個師承，難道就沒有麻煩上門嗎？四爺的情況若真如這位所，那麻煩更多。所以，這個也可以不做考慮。
把利弊權衡清楚了，這個師好像就能拜。
四爺朝林雨桐輕點了一下頭，林雨桐就緩緩的跪下：“弟子拜見師傅。”
白老師微微驚訝了一下，好像是沒料到兩人這么利索。他起身，鄭重的將林雨桐扶起來，然后看她的臉，越看眉頭皺的越緊：“你這面相初一看平平無奇，可細看之下，竟是霞光隱隱，乃是鳳鳴于天的面相，奇哉怪哉?！闭f著，回頭又看四爺，臉上先是沉吟，隨即帶上了幾分恍然之色，良久之后才說了一句：“……倒也算是相得益彰?！?
林雨桐心里暗驚，這人別的本事不知道，只是這相面的本事著實算是出神入化了。
不等林雨桐和四爺說話，這位就又說：“為師人稱白衣。以后若是遇到同道中人，談中提及，便說你是出自白門?？捎涀×?？”
記住了！人家稱呼他為白衣，但他的真名一定不叫白衣。至于這個白門，又是個什么門派，就更無從得知了。
這才拜了師父，也別想窺探師門里更多的事情，只要肯傳授真本事就行。
當師父的自報家門，林雨桐也把家里的情況，出身等都說給對方聽。至于這一身堪稱是異能的本事，她沒特意說，白衣也沒深問。聽到林雨桐若是沒有意外情況將來會就讀建大，他還笑了一下，“果然被你師公料到了，在這里還真就等到為師的機緣了。”
這話叫林雨桐更不好答話。
白衣沒想林雨桐再說什么，反而看向四爺：“你們租下了墻那邊的院子？”
四爺點頭：“知道有蹊蹺，但是實在是看不出別的端倪來?！?
白衣好半晌才道：“這么著，你叫人在墻的那邊，跟我這邊一樣，蓋幾間雜物間，修個地下室當大廳……”
這是什么原理？
白衣像是看到了兩人的疑惑，就轉身，往屋里去：“你們跟我來……”
屋子里的地方不大，里間是什么樣的在外面也看不見，只這進去的外間，十來個平米大小，一個老舊的沙發，一個有些年頭的茶幾，對面一個高低柜上，放著一臺笨重的彩電。挨著墻角放著個熱水壺，其他的再是沒有了。
卻見白衣將茶幾挪開，林雨桐這才發現地面上一塊地板磚明顯跟別處不同。
白衣解釋：“這菜窖給隔壁院子的菜窖是連著的。那邊能進，這邊也能進?！闭f著，便率先走了下去。
林雨桐緊跟著進去，下去站穩了才去接四爺下來。兩人站定，適應了光線，這才跟著白衣朝深處走去。到了深處，林雨桐愣在了當場。
這是菜窖嗎？
不是！這是教室！
教室里一排排的坐著年輕的學生，一個戴著眼鏡花白著頭發的老師，穿著長袍短褂，手里拎著教棍在教室里走來走去。看到三人進來，這老師皺皺眉，似乎對這種打攪學生自習的行為不滿。狠狠的瞪了白衣一眼，這才朝這邊走來。身后的學生好奇的回頭，這老師回頭淡淡的掃了學生一眼，這些學生一個個便如同鵪鶉一般縮回去了。
從教室里出來，這老師看了林雨桐好幾眼，這才說白衣：“早就說過了，上課期間，不要打攪我！”
白衣也不以為意，反倒是給林雨桐和四爺介紹：“這是楚教授，民國時公派的留學生，數學博士?！庇种噶酥噶钟晖┙o楚教授介紹：“這是我新收的弟子?！蓖炅擞种赶蛩臓敚骸斑@是我一個后輩，以后請你多加照佛。”
楚教授看著林雨桐和四爺卻嚴肅了起來：“本該求學的年紀，不好好讀書，拜了這老東西為師？他能教你們什么？看相觀風水，做一個招搖撞騙的江湖騙子？大好的年華，不潛心向學，將來做一個與國與家有益的人，卻一心學些江湖詐術……”
“噯！”白衣趕緊給攔了：“這個問題咱們爭執了幾十年了。存在即合理，這一點你得承認。只要合理，那就該有人去學習，去鉆研，在這事上，你可不能存在偏見?！闭f著就又道：“再說了，我這弟子還是上進的，如今也考上大學了，學建筑的?！?
“學建筑的沒有很好的數學功底是不行的。若是出了紕漏，那便是大紕漏！”說著，扭身就往教室里去，還不忘了叫林雨桐：“進來，我看看你什么水平。”然后蹭蹭蹭上講臺，很快的，黑板上就被寫下了滿滿的一黑板數學題。題目嘛……也不算是超綱，就是那種高三學習范圍之內的，能延展到奧數那個級別的題目。
林雨桐松了一口氣，得虧這位不是物理或者是化學生物教授，要不然真得開天窗了。
題目出完了，楚教授扔下粉筆，指了指第一排的一個空位：“你坐那里去，答題，限時一個半小時?！闭f著，手在教室里一指，“還有你們，不要偷笑，以為沒有你們什么事了？”他輕哼一聲，教棍敲在課桌上：“都給我拿出紙筆，做題！溫故而知新，考完了我要閱卷，評分，排名次！”
然后林雨桐就聽到滿教室都是哀嘆聲。
楚教授將教棍敲的啪啪響：“把桌上的課本都收起來，不許翻看公式模仿例題，不許交頭接耳左顧右盼。”
緊跟著教室里就是嘩啦啦的收拾東西的聲音。
林雨桐的臨時同桌，穿著一身民國學生裝的家伙，遞了幾張紙和一支筆過來：“轉學生，借給你的?！?
“……”林雨桐接過來，僵著一張臉：“謝謝啊！”
他靦腆的笑，偷眼看了楚教授之后才問說：“你叫什么名字？”
不等林雨桐自我介紹，教棍就落到同桌頭上，這家伙馬上坐端正，開始答題。
林雨桐看著楚教授，見他是認真的，她也趕緊動手，這些題型她刷過很多遍了，做起來容易的很。一道接一道的，做完一張剛要壓在稿紙的下面，衣角就被同桌扯了一下，然后就見他嘴里發出嘶嘶聲，眼睛朝做完的卷子上不停的看。
林雨桐愣了一下，把做完的放在邊上，沒往下壓。然后同桌比較自得的動筆抄去了。結果沒抄完一行，林雨桐做完的那張和他的那張都被抽走了?？蓱z的同桌因為抄襲，被楚教授在卷子上畫了個大鴨蛋發還下來。這倒霉蛋頭都差點塞到肚子里去。這邊楚教授卻沒批評他，為了是考場的紀律，考場不許喧嘩。因此，就見這位教授刷刷刷的給林雨桐的卷子上打了對勾，看向林雨桐的面色就緩和多了。
一個半小時的考試時間，林雨桐用了四十分鐘答完，沒有錯誤。
這叫她松了一口氣，這下總該過關了吧。說實話，好些年沒這么緊張過了。
楚教授指了指門外，示意林雨桐先去外面等著。出來的時候四爺和白衣都在外面，也站了四十分鐘了。白衣無奈的看后來緊跟著出來的楚教授：“老楚啊，適可而止吧?！?
楚教授不語，只看林雨桐，臉上還帶著幾分不認同：“以后每周都過來一次，我給你出題，你自己去找答案。第二周把答案告訴我！”
啊？
這不對呀！
“我不是都答對了嗎？”我都算對了，而且我都這種水平了，你還叫我學什么學。
“就是答對了我才不能看著你浪費自己的天賦！”楚教授表情嚴肅，看著林雨桐的眼神帶著幾分恨鐵不成鋼：“明明可以搞數學研究，進入高精尖的行業，卻去學什么偽科學……”
林雨桐：“……”您的存在本來就非科學，你卻口口聲聲叫我做科研，我上哪說理去。
嘚！今兒出來一趟，給自己找了倆老師來。
被訓斥了，可看白衣也一臉無可奈何的樣子，林雨桐就知道，以白衣的水平，拿這個楚教授是不能怎么樣的。
既然不能怎么樣，那不認慫好像也不行。
于是，非常識時務的應了，表示以后一定會好好學習天天向上，花費更多的時間在學業上，然后對所謂的偽科學能敷衍就敷衍，能湊活對付就湊活對付。
這下楚教授滿意了，看著白衣的眼神也和緩了：“你這個弟子很懂事，沒收錯?！?
假裝沒聽見新收的弟子說敷衍和湊活對付他的話，白衣笑的一臉謙虛：“老楚你說不錯，那定是不錯的。”說著，就趕緊把話題兜回來，“這倆孩子把上面租下來了，要辦個公司。”
“好好的學校不辦，辦什么公司？”楚教授一臉的不樂意。
四爺就說：“辦了公司掙了錢，以后拿出一半來，在山區蓋更多的學校?！?
這個答案楚教授滿意：“這個辦法倒是好。”然后認真的看四爺，看了得有兩分鐘，才奇怪的笑了一下，嘟囔了一聲，“又是一個異類?！闭f著，轉身就走了，林雨桐還能聽見他輕聲念叨著：“這個教不了教不了，可惜了的……”
等他的身影進了教室，那個教室也像是從眼前消失了一樣，再不見蹤影。然后菜窖還是菜窖，并沒有什么奇怪的地方。
林雨桐左右看看，瞧不出異樣。
三個人依次上來，林雨桐幫著把茶幾歸位，白衣這才道：“沒事，也出不了事。之前受教訓的都是一些不聽話的學生。一個個的為了文憑荒廢日子，楚教授看不下去，教育了教育。你們只知道出事了，不知道早幾年退學回去的孩子在老家找了職高又去上，后來差不多的都考上大學了?！?
還有這樣的事？那這個楚教授還真算得上是有教無類了。
四爺卻不跟對方扯這些閑篇，直問說：“楚教授在這里很多年了，就沒想過給他換個地方？”
白衣知道這是什么意思了，這是探問老楚的能耐大小。
“等閑都拿他沒法子。”楚教授半點都不避諱：“那時候是戰爭年代，日本人殺革命黨，從來可不手軟。那時候的學生娃，個個都想著鬧革命。不管各自秉持著什么主義，但是在存亡救國上是一致的。日本人堵住了學校，楚教授用學生私藏的手榴彈，去找日本人談判。結果卻是以自己的血肉之軀作餌，炸死了七十多個日本鬼子，保護了學校兩百多個學生。那些學生當時不光是游行，還燒了日本軍整整一車皮的過冬棉服，追究起來沒一個人能活。楚教授這一死，順帶圍著學校的日本兵炸死的炸死，炸傷的炸傷，為學生爭取了時間，最后學生們都活了，他卻死了?！?
死的無私慷慨，一縷殘魂不肯離開，在那個戰爭年代了，依舊是保護了很多的學生。這樣的他，澧都當年沒法管。當年沒法管，到了如今就不好管。再者，你管什么？他作惡了嗎？沒有！他做的都是引人入正途的好事。
四爺好像是明白了點，“當年那個民辦中專辦的不好，楚教授瞧不上吧。”
白衣給了一個贊許的眼神：“只知道斂財，完全是誤人子弟。老楚自然是看不上的。”
四爺指了指建大校園：“所以當初建校的時候，必然是有高人指點。”
“嗯！”白衣點頭，“那個高人就是我師父。那一片原本就是給楚教授劃出來的地方，那是屬于他的學校?！?
哦！
只是建大后來的領導，根本就不知道前情，把那地盤給賣了。隨后開的也恰好是學校。其實那學校的倒閉真就是市場淘汰的，跟楚教授沒多大關系。
可當初買了那院子的房東，確實是運氣不咋好。
“自然是好不了的?！卑滓抡f的理所當然，“他想蓋商場，楚教授的怒氣就旺，他的運道自然就好不了?？傻搅怂麅鹤邮掷?，租出去辦學校，這個卻合了楚教授的心思，所以那些年他們家靠著租金過日子，也很順遂。后來學校辦不下去了，不認真辦學校的那自然是賠了，但作為房東也不算是受了多大的損失?？臻e了一年租給了你們，可你們……若是只租幾年，這裝修了的房子你們又帶不走，舊房子成了新房子，房東依舊是賺了。若是長租，往后他漲點房租，你們也不會為了省一點錢騰地方，所以，那一年的損失自然就補償回來了。運道這不是就又轉回來了?！?
但這前提是自己和桐桐得得到那位楚教授的認可。之前答應的捐款蓋學校的事，那就是要說到做到的。那位是當真的！
林雨桐也從白衣的話里明白了點什么，比如這天道也有不好懲戒之人，比如楚教授。
若是這么考量的話，這葛水根除了針對仇人，對其他人盡可能的披著善良的外衣，這怕也是畏懼天道的一個表現。