校運(yùn)會(huì)-16
贏下小組賽第一場(chǎng),183課題組率先獲得了2點(diǎn)積分。
第二場(chǎng)比賽是上半?yún)^(qū)另外兩支隊(duì)伍的對(duì)決，越星文跟隊(duì)友們一起坐在觀眾席看比賽，也好了解一下其他的對(duì)手。
一輪比完后，上半?yún)^(qū)所有隊(duì)伍的積分出現(xiàn)在大屏幕上,c183課題組、b68課題組各贏一場(chǎng),積2分；a37和a91輸?shù)舯荣?積0分。
第二輪,越星文他們遇到了同樣贏下一場(chǎng)的b68課題組。
這支隊(duì)伍有好幾個(gè)音樂(lè)學(xué)院和體校的學(xué)生，來(lái)自體校的三位男生擔(dān)任前鋒；中場(chǎng)有個(gè)身高175左右的男生見縫插針、帶球過(guò)人，踢球相當(dāng)專業(yè)；此外還有兩位音樂(lè)學(xué)院的女生作為主力控場(chǎng)。
越星文將隊(duì)友們召集到一起，低聲說(shuō)道：“之前的比賽他們肯定看過(guò)，知道有平策在的話很難進(jìn)球,接下來(lái)，他們會(huì)想盡辦法針對(duì)平策,只靠平策一個(gè)人守球門,萬(wàn)一被控了可能會(huì)守不住。所以,這一場(chǎng)我想改變一下布局。”
卓峰干脆地問(wèn)：“星文有什么新的想法？”
越星文看向章小年，笑著說(shuō)：“小年,你來(lái)幫平策，雙重保險(xiǎn)。”他將自己的主意低聲跟隊(duì)友們復(fù)述了一遍,眾人紛紛贊同。
比賽很快開始。
音樂(lè)學(xué)院的控場(chǎng)技能很強(qiáng),可以吹《難忘今宵》讓人昏睡。如越星文所料，他們剛才看了c183跟a37的對(duì)決,發(fā)現(xiàn)有江平策在根本沒(méi)法把球踢進(jìn)對(duì)方球門，所以比賽一開始，兩個(gè)音樂(lè)學(xué)院的妹子直接來(lái)到c183的后場(chǎng)，專門盯著江平策。
只要隊(duì)友把球帶到后半場(chǎng)組織進(jìn)攻,她們就吹奏樂(lè)器讓江平策昏睡。
江平策被vip關(guān)照，沒(méi)法放出技能。
然而，183課題組并不是只有江平策！
這一場(chǎng)183明顯加強(qiáng)了后方防御。藍(lán)亞蓉不再節(jié)省技能，對(duì)面的人只要來(lái)到己方后半場(chǎng)，她見一個(gè)關(guān)一個(gè)，整片操場(chǎng)都是她放下來(lái)的牢籠。辛的蒸餾瓶也不節(jié)省，一關(guān)一個(gè)準(zhǔn)。
如果對(duì)方用瞬移類技能繞過(guò)藍(lán)亞蓉和辛的防守，就由章小年守住最后的一關(guān)——他直接在球門的前面立下了一道防震墻。
球門被墻壁給堵住，你還怎么射門？
論壇直播貼又開始吐槽：“星文表示，想昏睡江平策趁機(jī)射門？抱歉，上帝為你們關(guān)上了球門！”“絕了，在球門面前豎一道墻壁，這肯定是星文師兄想出來(lái)的餿主意！”
b68課題組頭痛欲裂！
他們有音樂(lè)學(xué)院的聲樂(lè)控制，體校的同□□球、傳球能力也都很強(qiáng)，可183除了江平策的坐標(biāo)系守門，還有章小年的那道墻。
防震墻沒(méi)法直接砸碎，只能等技能結(jié)束后自動(dòng)消失，章小年的防震墻存在期間，他們沒(méi)法射門，而等防震墻消失之后，昏睡的江平策也醒了。
兩人技能交替使用，雙重保險(xiǎn)，讓b68課題組十分棘手！
觀眾席看比賽的a37小組哲學(xué)系女生道：“我倒是有辦法破解這面墻，直接開深淵凝視，讓墻壁掉進(jìn)深淵里。”
政治系隊(duì)友說(shuō)：“我可以用‘全面建設(shè)小康社會(huì)’拆除所有的違章建筑。”
旁邊有人無(wú)奈地道：“可惜，b68課題組沒(méi)有能拆掉建筑系墻壁的隊(duì)員，這面墻拆不掉的話，接下來(lái)的5分鐘他們就只能回防。”
但想防住183的進(jìn)攻也沒(méi)那么容易。
秦露帶球換位，越星文傳球組織進(jìn)攻，前鋒當(dāng)中會(huì)分裂的許亦深實(shí)在太煩了，五個(gè)復(fù)制體互相傳球，根本不知道該防哪個(gè)……
結(jié)果就是，卓峰利用墻壁存在的幾分鐘時(shí)間發(fā)起速攻，將比分變成10！
墻壁消失后，江平策從昏睡中醒來(lái)，對(duì)方依舊沒(méi)法順利射門。
最終，本場(chǎng)比賽以20結(jié)束。
183課題組再拿一分。
第三場(chǎng)，他們遇到小組賽階段的最后一個(gè)對(duì)手，有了前兩場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)方這次不但盯著江平策，把章小年也給盯死控住，雙方比分22，僵持到最后的2分鐘。
卓峰打了個(gè)全面進(jìn)攻的手勢(shì)，秦露和秦淼帶著球一起板塊換位去前場(chǎng)，直接舍棄后方的防守。
對(duì)面的人頓時(shí)有點(diǎn)懵——長(zhǎng)得一樣？
之前的比賽中，秦淼一直在后方打醬油，秦露偶爾換位幫忙傳球，姐妹倆長(zhǎng)得一模一樣，大部分對(duì)手并沒(méi)有注意到秦淼的存在。
結(jié)果，秦淼帶著球來(lái)到前場(chǎng)后，直接開歷史系大招：橫掃六合！
周圍一片人被她放倒，一時(shí)爬不起來(lái)。
守門員也被放倒，卓峰趁機(jī)輕輕松松地將球踢了進(jìn)去。
32，哨聲響起，c183課題組再拿一局！
小組賽階段，c183課題組連勝三場(chǎng)，以6分的小組積分殺進(jìn)了四強(qiáng)！
接下來(lái)的四強(qiáng)階段就是淘汰賽，他們作為上半?yún)^(qū)第一，迎戰(zhàn)的是下半?yún)^(qū)的第二名，c-166課題組。
大家回到座位上，一邊休息一邊看對(duì)手的信息。
越星文語(yǔ)帶驚訝：“半決賽的對(duì)手，出現(xiàn)了好多沒(méi)見過(guò)的專業(yè)啊。”
卓峰看了眼對(duì)方名單，疑惑道：“導(dǎo)演、表演，還有美術(shù)、動(dòng)畫制作？”
柯少彬雙眼發(fā)亮：“是電影學(xué)院和美術(shù)學(xué)院的嗎？”
越星文若有所思地看著名單，道：“美術(shù)學(xué)院這位叫徐飛雪的女生，就是當(dāng)初高校聯(lián)盟組建的時(shí)候，幫畫各個(gè)學(xué)校校徽的女生。她挺厲害的，來(lái)自青城美院。”
青城美院是國(guó)內(nèi)美術(shù)界殿堂，每年只在全國(guó)錄取不到100個(gè)美術(shù)生，要求相當(dāng)苛刻，能進(jìn)這所學(xué)校的美術(shù)生，在繪畫上必須有極強(qiáng)的天賦，文化課也不能太差。
至于電影、演員這些……
卓峰道：“應(yīng)該是京都電影學(xué)院的，也是全國(guó)top2的電影院校。”
眾人對(duì)視一眼，面面相覷。
下半?yún)^(qū)的比賽在隔壁球場(chǎng)，他們沒(méi)時(shí)間去仔細(xì)看，所以這支隊(duì)伍有什么技能他們也不太清楚，未知的對(duì)手可不能大意。
越星文提醒大家道：“我的送橘子技能已經(jīng)用完，今天還能用兩次不要吵鬧一次魯迅的路，剩下那些冷卻時(shí)間比較短的風(fēng)馳電掣、五體投地都能用，金蟬脫殼也可以。”