“范郁對(duì)其他孩子說(shuō)些奇怪的話？”

陳歌敏銳的意識(shí)到了問(wèn)題所在，范郁擁有一雙能看見(jiàn)鬼怪的眼睛，那孩子本質(zhì)不壞，他所說(shuō)的在大人聽(tīng)起來(lái)很奇怪的話，很有可能是真的。

“是啊，為了不影響治療，我們把那幾個(gè)孩子送到了正規(guī)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理矯正?？赡阋溃覀兏＠菏枪鏅C(jī)構(gòu)，上面每年給的資金是有限的，大多時(shí)候都是靠各界愛(ài)心人士捐款維持運(yùn)轉(zhuǎn)。”院長(zhǎng)很是無(wú)奈：“把孩子們送到正規(guī)心理機(jī)構(gòu)接受治療，一次兩次可以，老這么下去，我們也吃不消啊。”

說(shuō)完這句話后，院長(zhǎng)抬頭看了一下陳歌，似乎是在試探陳歌的態(tài)度。

他見(jiàn)陳歌露出思索的神色，以為陳歌明白了他的意思，便松了口氣，不再遮遮掩掩：“以范郁的情況，被領(lǐng)養(yǎng)的概率不大，而你可以說(shuō)是范郁唯一的家人，我覺(jué)得比起福利院這樣的環(huán)境，可能范郁更適合與親人呆在一起。”

屋子里陷入沉默，院長(zhǎng)和女護(hù)士都是臉皮很薄的人，暗示到這一步，他們覺(jué)得已經(jīng)足夠了。

過(guò)了兩三分鐘，陳歌終于有了決定：“錯(cuò)的不是范郁?！?

院長(zhǎng)微微一愣，他以為自己沒(méi)表達(dá)清楚：“我知道這不是范郁的錯(cuò)，咱們都是為了孩子能夠健康的生活，所以你也不要有心理負(fù)擔(dān)。”

“范郁都對(duì)那些孩子說(shuō)了什么？”陳歌很認(rèn)真的看著院長(zhǎng)：“請(qǐng)你務(wù)必原封不動(dòng)的告訴我，那些孩子很可能會(huì)遇到危險(xiǎn)。”

“危險(xiǎn)？”足足和陳歌對(duì)視了三秒，院長(zhǎng)張了張嘴，之前準(zhǔn)備的說(shuō)辭全都沒(méi)用上，雙方想的完全不在一個(gè)頻道上。他看著陳歌，忽然覺(jué)得范郁的這個(gè)病可能是家族遺傳下來(lái)的。

“是的，請(qǐng)你告訴我范郁都說(shuō)過(guò)什么，還有那幾個(gè)孩子的姓名和聯(lián)系方式，他們的處境可以很危險(xiǎn)?！标惛枵Z(yǔ)氣鄭重，一點(diǎn)也不像是在開(kāi)玩笑。

院長(zhǎng)臉上勉強(qiáng)露出笑容：“陳先生，我就直說(shuō)了，范郁對(duì)我們福利院沒(méi)有絲毫的歸屬感，他可能是更想和家人生活在一起。他是一個(gè)很聰明的孩子，只是心理上存在一些問(wèn)題，如果你有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的話，我們真誠(chéng)希望你能帶他離開(kāi)，讓他接受更加正規(guī)專業(yè)的心理治療?！?

“暫時(shí)不行，我那里不安全?！标惛枵f(shuō)的是實(shí)話，至少在徹底解決掉怪談協(xié)會(huì)之前，他絕對(duì)不能把范郁接到自己的恐怖屋。

院長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)很多拒絕領(lǐng)養(yǎng)的借口，但以家里不安全為理由，他還是第一次聽(tīng)到：“好吧，不過(guò)你平時(shí)要多來(lái)看看他，跟孩子多多交流才行，我們會(huì)盡力去幫助他。”

“恩?！?

女護(hù)士領(lǐng)著陳歌從院長(zhǎng)屋里出來(lái)，這個(gè)和陳歌同齡的女護(hù)士有些不好意思，聲音帶著幾分歉意：“我們也不是想要趕范郁走，那孩子其實(shí)特別聽(tīng)話懂事，就是偶爾會(huì)很奇怪。”

陳歌淡淡一笑，沒(méi)有辯解：“我知道你想說(shuō)什么，但你有沒(méi)有想過(guò)，萬(wàn)一他說(shuō)的才是真的呢？”

女護(hù)士放慢了腳步，她偷偷看了陳歌一眼，也不知道為什么，眼前這個(gè)男人說(shuō)出的話有種莫名的說(shuō)服力。

“到了，就在這。”

女護(hù)士停在剛剛遇見(jiàn)那兩個(gè)小孩的房間旁邊，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)房間的門都是開(kāi)著的：“江鶴和江錦又到處跑了。”

她急急忙忙進(jìn)入其中一個(gè)房間，剛走到客廳就聽(tīng)見(jiàn)臥室傳來(lái)玻璃碎裂的聲音，緊接著一個(gè)女孩就大哭了起來(lái)，不斷的喊著——姐姐兩個(gè)字，好像自己的姐姐被人欺負(fù)了一樣。

“江錦、江鶴！你倆給我站到墻邊去！”