木箱上了鎖，后面只有一條很小的縫，什么光也照不到盒子的底部，更不要說看清里面的字。

祭酒陶凱自認(rèn)為辦不到，司業(yè)樂韶鳳也沒辦法。

幾百監(jiān)生，沒有一個(gè)人能找出答案。

雖說唐大帆已經(jīng)完成了兩道題，通過了考驗(yàn)，但他張口就來的是解開了三道題。

顧正臣很好奇，他到底用的是什么法子。

唐大帆沉默了下，對(duì)顧正臣道：“顧縣男的第三道題告訴了我，橋梁很多，但結(jié)實(shí)的法子并不多，從眾多法子里尋找出最好的法子，才能承重。第二道題告訴了我，解決問題有時(shí)候需要反向而行。這第一道題，想來有另一層深意吧？”

顧正臣看著唐大帆走向木箱。

唐大帆站在小小的木箱前，抬起一只腳，猛地踩了下去。

咔嚓！

原本就是單薄的木箱頓時(shí)破碎開來。

眾人驚呼。

陶凱老臉一顫，樂韶鳳幾乎罵人。

這是學(xué)問的事，你怎么能用蠻力！

唐大帆彎下身，將木箱底的木板撿了起來，轉(zhuǎn)身遞給顧正臣：“這上面寫的是：不破不明。”

不破不明，這就是答案。

所有人都被這個(gè)結(jié)果震驚了。

一個(gè)個(gè)都是文人，儒雅得很，舉手投足之間都講究個(gè)禮儀，結(jié)果解決問題的辦法竟是如此粗暴，如此無禮！

好端端的一個(gè)箱子，你踩碎了算什么事……

顧正臣沒有接，拍了拍手，哈哈大笑道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，陶祭酒、樂司業(yè)，這個(gè)人本官要了。另外解開一道題的十二人，也隨我去一趟縣男府，若你們通過第二輪考核，尚有機(jī)會(huì)。若不能，便回國(guó)子學(xué)繼續(xù)進(jìn)修。”

說完，不等陶凱等人回話，顧正臣拱了拱手轉(zhuǎn)身便走。

自己需要的就是這樣的人，能找到不同尋常的法子，哪怕這些法子在意料之外。若是連破的勇氣都沒有，根本無法擔(dān)負(fù)起新學(xué)問的使命。

顧正臣下定決心發(fā)展新式教育了，國(guó)子學(xué)這群人想改造怕是難了。

不是說他們沒用武之地，而是國(guó)子學(xué)的中年人與老年人太多，一個(gè)個(gè)讀了大半輩子圣賢書，讓他們轉(zhuǎn)行再就業(yè)實(shí)在是為難他們。即便強(qiáng)行推行新教育，勢(shì)必也會(huì)被一群人摁著懟，站在圣人學(xué)問的制高點(diǎn)上吧啦個(gè)沒完沒了。

顧正臣不是老朱，沒能力與整個(gè)文官集團(tuán)對(duì)抗，不可能站在所有士人認(rèn)識(shí)的對(duì)立面上去，索性另起爐灶，從頭開始。

唐大帆有創(chuàng)新思維，敢做事，有腦子，動(dòng)手能力不弱，還是個(gè)文化人，日后說不得可以幫助自己打下基礎(chǔ)科學(xué)的地基，然后帶出來一批能出研究成果的年輕人。

科技是第一發(fā)展力，只靠著純粹的匠人無法行遠(yuǎn)。