他王志安是風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)方面的專家，要考的問題也自然是風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)方面的。
而風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)，又是航空研發(fā)中，一個(gè)非常非常高難度，且高技術(shù)門檻的領(lǐng)域，別說問一個(gè)年輕人了，就是問丘總工，有些問題也不見得能答得上來！
“行，老丘，要是我把他問住了，在大家面前掛住了，你可別覺得我是故意為難他??！”
丘宗保自信的說道，“換做別人，我不敢保證，但要是龍工，我必然相信他！”
王志安立刻轉(zhuǎn)身，笑著問龍晨，“龍工，是這樣，我們?cè)谥坝懻撛O(shè)計(jì)方案的時(shí)候，關(guān)于風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)問題，需要你幫我們解答一下，可以嗎？”
在場的年輕人們，立刻頭皮一緊。
風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)！
王教授這是要用自己的方式，來“折磨”這個(gè)和他們同齡的年輕人了！
風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)在航空方面的學(xué)習(xí)難度可謂相當(dāng)高！
如果說，航空研發(fā)本來就是爬一座山，那搞懂風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)，就相當(dāng)于爬上其中的一座高聳入云且崎嶇險(xiǎn)峻的山峰！
研究所為了建立風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，選中了一些人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，但好多人都被勸退出來了，導(dǎo)致風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室至今無法建立起來。
因?yàn)轱L(fēng)洞實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)太難了！
風(fēng)洞中的氣流如何模擬真實(shí)飛行環(huán)境中的各種復(fù)雜情況。
涉及到流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等深?yuàn)W的知識(shí)領(lǐng)域，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去破解，還大概率學(xué)不明白！
進(jìn)行風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)的操作如同在鋼絲上行走！
實(shí)驗(yàn)過程中需要精確地控制各種參數(shù)，如風(fēng)速、風(fēng)向、模型的姿態(tài)等，稍有偏差就可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的巨大誤差。
在國內(nèi)，除了王教授這種年輕的時(shí)候就是天才，還去了雄鷹帝國留學(xué)深造，并且畢業(yè)后留在雄鷹帝國空軍研究所工作了多年，這種頂級(jí)專家之外。
一般人想入這個(gè)領(lǐng)域太難了！
年輕人幾乎沒有一個(gè)能行的，即便是王教授的“親傳弟子”周橋至今也是一知半解。
周橋立刻露出了幸災(zāi)樂禍的表情。
他作為王教授的學(xué)生，更明白風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)的難度有多高，他和王教授學(xué)習(xí)了這么多年，也未能獨(dú)當(dāng)一面。
這個(gè)被哈工退學(xué)了的，可能連風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)是什么都不知道！
龍晨正色起來，他大概猜到了王教授的目的，這是要讓自己下不來臺(tái)啊……
“好，請(qǐng)問。”
“第一個(gè)問題，在低速風(fēng)洞中進(jìn)行飛機(jī)模型測試時(shí)，發(fā)現(xiàn)升力系數(shù)與理論計(jì)算值有較大偏差，你認(rèn)為可能的原因是什么？”
王志安認(rèn)真的問。
丘宗保開始為龍晨捏一把冷汗了。
老王這家伙！
一上來就玩真的！
雖然他相信龍工的學(xué)識(shí)。
但術(shù)業(yè)有專攻，這個(gè)問題給他回答，他都未必能答得讓老王滿意！
龍晨思索中。
“周橋，你知道嗎？”
王志安轉(zhuǎn)頭就去考他的學(xué)生周橋。
周橋忽然一驚，然后有些磕磕絆絆的說，“額，我覺得，低風(fēng)速風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)中，升力系數(shù)和理論計(jì)算值偏差大，可能是……氣流分布不均勻？”
“還有呢？”
“還有……教授，我可以看看筆記嗎……”
周橋答不上來了，他沒準(zhǔn)備??！
“看筆記？你是實(shí)驗(yàn)工作者，在工作中，你要對(duì)著筆記做每一步的實(shí)驗(yàn)？然后根據(jù)筆記內(nèi)容對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析？你是專業(yè)的實(shí)驗(yàn)人員？”
王志安劈頭蓋臉的對(duì)周橋一頓臭罵。
眾人有些同情周橋，王教授的脾氣大家都知道，發(fā)起火來，管他是不是自己的學(xué)生，一視同仁！
也正因?yàn)檫@樣，好多人才從風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中退出來，受不了王教授的斥責(zé)，感覺就沒有人能入得了王教授的眼。
龍晨淡淡地說，“事實(shí)上，升力系數(shù)和理論計(jì)算偏差大，都可以用流速不均，或者存在湍流來解釋……”
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