最終的結(jié)果就是，自已沒有想錯(cuò)。

她不確定的再次問(wèn)到：“你剛剛說(shuō)，原創(chuàng)？”

“老師，你幻聽了？我說(shuō)的是自已寫的！”林立天真無(wú)邪的說(shuō)道。

原創(chuàng)這個(gè)詞，以他的年紀(jì)，按理來(lái)說(shuō)還不太理解，只能裝傻充愣。

“這不重要，重要的是，你自已寫歌了？”鄧子琪從疑惑逐漸變得感興趣。

“是的啊，怎么了？”

林立繼續(xù)用的很純潔的眼神看著她。

“展示，先展示一下..”

鄧子琪深吸一口氣。

不管怎么樣，聽一聽他寫的怎么樣，在確定后面自已的心態(tài)表情。

林立點(diǎn)頭。

沒有旋律介入，沒有節(jié)奏遞進(jìn)。

他就這么開口清唱起來(lái)。

“五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢(mèng).”

“黃色的臉黑色的眼不變是笑容..”

早在其他學(xué)生表演的時(shí)候，林立就在系統(tǒng)中用情緒點(diǎn)兌換了唱歌。

他沒有把其點(diǎn)到頂級(jí)的天籟之聲，次了兩級(jí)。

為了后期讓別人覺得他有進(jìn)步空間，特地保留了一點(diǎn)。

小算盤提前打擊起來(lái)了。

歌喉渾厚有力，咬字清晰，聲音雖然稚嫩，但是所有聽到的人，已經(jīng)感覺到一股民族熊熊烈火在心中燃燒。

華夏歷史五千年！

黃種人的特征！

僅僅兩句，歌詞簡(jiǎn)單明了，網(wǎng)友們很直觀的感受到滿滿民族情懷。

“八千里山川河岳像是一首歌..”

“不論你來(lái)自何方將去向何處..”

直播間此刻彈幕寥剩無(wú)幾，所有觀眾已經(jīng)被驚呆了。

不，是頭皮發(fā)麻了。

這正是林廳自已寫的歌曲嘛？

他們一個(gè)個(gè)呼吸有點(diǎn)急促，不敢置信，不敢相信聽到的一切，發(fā)生的所有。

后臺(tái)的老謀子已經(jīng)眼珠子都快瞪出來(lái)了。

這是啥？

你告訴我這是八歲？

要不是聲音稚嫩，瞧這唱歌時(shí)的表情，以及澎湃的歌聲，他都懷疑是個(gè)老藝術(shù)家。

“一樣的淚一樣的痛..”

“曾經(jīng)的苦難我們留在心中..”

“一樣的血一樣的種..”

“未來(lái)還有夢(mèng)我們一起開拓..”

“手牽著手不分你我昂首向前走..”

“讓世界知道我們都是華夏人..”

一段唱完，林立便停止了。

因?yàn)樽銐蛄耍竺娴母柙~，跟前面沒什么兩樣，

不斷重復(fù)，就是強(qiáng)調(diào)華夏民族團(tuán)結(jié)一心的思想。

話說(shuō)，系統(tǒng)出品真是精品。

尤為記得，自已應(yīng)該是五音不全，剛剛小試牛刀了一下，比原先不知道好了多少倍。

不知道，升級(jí)到最頂級(jí)，又會(huì)是什么樣子。

“老師我唱完了！”

靜悄悄！！！

整個(gè)音樂(lè)教室在林立這句話結(jié)束后，落針可聽！

鄧子琪雙眼驚駭?shù)墓饷⒉粩嚅W爍，以為是普通兒歌，可沒想是一首民族情懷濃重的歌曲。

此刻她壓根就沒有考慮林立唱功，氣息等方面的因素。

因?yàn)檫@首歌曲，她已經(jīng)完全忽略了他的其他優(yōu)點(diǎn)。

她從鋼琴椅上站立起來(lái)，來(lái)到林立跟前蹲下，雙手搭在他的肩膀上。