“老師所極是，鎮北將軍陳元今日的表現，好像是已經做了選擇。”

“陳元雖然是蠻勇武將，但比你們這些文官的腦子好使，只要他站在太子那邊，以后百濟對武朝的威懾性，將大大提高。”公孫敖說道。

“他不敢反吧？”顧兆尹小聲問。

“為何要反？太子乃是嫡長子，儲君的第一人選，他勤王不行嗎？”

作為技術官僚，顧兆尹玩套路的心思，比起老師來，十分之一都不如。

“老師，我現在該怎么辦？戶部那邊也很發愁，胡尚書說就看我怎么處理，若我批準孫少文去鑄幣司，他就批準吳子牛的調職申請。”

公孫敖刮了刮茶葉，吹了吹，啜了一口熱茶，才說道：

“第一，不要與皇上作對，第二，也不要與皇后作對，第三，這大武朝不止是朝堂斗爭，還有正經事要做。”

“學生愚鈍，請老師明示，如何才能兩邊都不得罪呢？”顧兆尹謙虛地問。

“鑄幣司作為技術衙門，必然要懂煉銅技術，李顯不是說最大的幣值叫金銅貫錢嗎，我也想知道什么是金銅，有何技術特點，能遏制民間造假幣。”

“學生讓人翻遍了工部書庫的百工典籍，也沒找到什么是金銅，史書甚至都沒有記載。”顧兆尹回道。

“所以明日內閣會議，你就提議圣上搞一次煉銅大賽，皇后也可以安排自己人參加，誰贏了，誰當江陵刺史，督辦鑄幣事務。”

公孫敖的一番話，讓顧兆尹緊鎖的眉頭，瞬間舒展開來。

“哎呀，老師真不愧為大武王朝第一大學士啊，學生受教了。”1