“……你門口的招聘啟事不是寫得很清楚嗎？”

“那就是了，看你長得斯文漂亮，還在上學吧！還是好好回去讀書吧！”

“老板，你不試試怎么知道我不行！”

“喲，小小年紀口氣還不小！”

“你過來，這是昨天一個客人拿過來的琴，有八個琴鍵不起了，你能處理嗎？”

蕭錦洛走到鋼琴邊打開鋼琴上蓋，卸去上門。先察看弱音毛氈簾是否掉下或是下沉，并沒有發現什么問題。

于是用腳輕踩柔音踏瓣，使整排毛氈榔頭輕輕地遠離榔頭柄檔并向鋼絲方向前進，直至將柔音踏瓣踩到底為止，然后再輕輕地放松柔音踏瓣，整排毛氈榔頭全部回返到榔頭柄檔。

看來“琴鍵不起”的原因是出在琴鍵的本身。蕭錦洛仔細觀察不起琴鍵本身是否變形，但是琴鍵沒有變形。

問題一定是出在鍵底的長方形扁銷釘孔和琴鍵中處定位孔。蕭錦洛把不起的白鍵相鄰左右的白鍵按下去露出有毛病的白鍵，然后用雙手十指盡量抓緊有毛病鍵的木質部分的根部稍加用力地左右平行搖動。很快白鍵便彈起了。有問題的黑鍵也用此方法搞定。

琴行老板看著蕭錦洛，不可置信的點了點頭說道：“會修琴一定也會調音，彈琴咯，試試你修好的這臺鋼琴吧。”

蕭錦洛動作輕柔的把中高音區的同一個音的一根弦先調準，然后再調這個音的其余弦。調整好之后，蕭錦洛的手指便像精靈一樣在琴鍵上舞動著。

一首優美動聽的《橄欖樹》便從蕭錦洛的指尖流出。

不要問我從哪里來

我的故鄉在遠方

為什么流浪

流浪遠方

流浪

為了天空飛翔的小鳥

為了山間輕流的小溪

為了寬闊的草原

流浪遠方

流浪

還有

還有

更多為了夢中的橄欖樹橄欖樹

……

蕭錦洛的思緒被曲子帶到了很遠很遠的地方。

一個5歲的小女孩用稚嫩的小手敲擊著鋼琴的琴鍵。剛學會了中指彈奏doresi三個音，老師現在在教她學怎么從一個手指到三個手指變換去彈奏一拍、二拍、四拍的這三個音。小女孩總是彈錯，她有些笨拙。

一會手形沒做好，一會忘記拍子，一會忘記音，一會用錯手指。她很氣壘，不想再學了。這時候美麗的鋼琴老師沒有繼續逼她學習而是暫時讓她停了下來，然后手指靈動的彈了一首《梁祝》。

她不懂那個曲子的意思，只覺得音樂很好聽，老師很溫柔美麗。早晨溫暖明媚的撒在老師的身上，仿佛給她鑲上了一層美麗的光環。她整個人都散發著無與倫比的美。

那時候她就迷上了鋼琴，后來不管經歷多少困難她都克服了，到她死的時候，她整整學習了21年的鋼琴。和學跆拳道的時候相差無幾。這也是她前世堅持得最好的兩件事情。可以說也只有這兩件事情是值得她一生驕傲的。

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