次日，蘇陽(yáng)終于是迎來(lái)了自己的第一階段工作的尾聲。

又熬了一個(gè)通宵，一直到了第二天晨練之時(shí)，將第九順位的心法適配完成，還差最后一個(gè)江乘風(fēng)就可以完成最后的收尾工作。

第九順位，程邦，家傳心法為程家的虎嘯訣。

這門(mén)心法前期以拳法見(jiàn)長(zhǎng)，修行至大成可修行武技虎嘯山林，一聲虎嘯便可將敵人震得肝膽顫裂，是相對(duì)稀有的音波沖擊類(lèi)心法。

當(dāng)然，稀有不代表強(qiáng)大，只是少見(jiàn)而已。

因?yàn)橐舨?lèi)心法比較難練，在控氣的基礎(chǔ)上還要專(zhuān)修控音，難度超級(jí)加倍。

而程邦適配的心法一如既往的小眾且冷門(mén)，但某種程度上來(lái)說(shuō)跟家傳心法還挺搭。

《尺玉爪》

爪法其實(shí)本身并不小眾，只是程邦適配到的這個(gè)爪法過(guò)于另類(lèi)。

尺玉在古代特指白貓，所以這個(gè)爪法實(shí)際上可以翻譯為白貓爪。

創(chuàng)造者絕對(duì)是個(gè)愛(ài)貓人士。

這一門(mén)心法也屬于偏形意類(lèi)，不過(guò)相對(duì)于孫昭所學(xué)的金蟾功就顯得不是那么形意了，更側(cè)重于進(jìn)攻，兼顧身法，防御力偏弱。

“反正都屬于貓科動(dòng)物，應(yīng)該是挺搭的。”

“大概吧?！?

蘇陽(yáng)聳了聳肩，倒也并不糾結(jié)。

五班適配到什么心法又不是他能夠決定的。

等通識(shí)課結(jié)束了之后，五班的人基本上都走的差不多了，自然都是回寢室修行去，而教室里面只剩下的程邦和江乘風(fēng)面面相覷。

不過(guò)這一次蘇陽(yáng)倒是在教室里面停留住了。

“程邦，你先跟我過(guò)來(lái)！”

程邦豁然起身，一臉激動(dòng)之色：“是！”

蘇陽(yáng)望了一眼江乘風(fēng)，輕聲道：“我知道你心急，放心，明天就輪到你了?！?

江乘風(fēng)頓時(shí)滿(mǎn)臉喜色，趕忙點(diǎn)頭。

蘇陽(yáng)不得不加快進(jìn)度。

畢竟他知道等待是最讓人煎熬的，尤其是眼睜睜看著別人已經(jīng)開(kāi)始修行提升實(shí)力了，自己卻是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，那感覺(jué)沒(méi)有人比蘇陽(yáng)更能體會(huì)到其中的難受了。

然而自己當(dāng)年高中的時(shí)候可沒(méi)遇上過(guò)有系統(tǒng)的班主任……

不過(guò)對(duì)于自己原來(lái)的高中班主任，蘇陽(yáng)心中滿(mǎn)是感激之情。

雖然自己一直在班級(jí)里面實(shí)力屬于是吊車(chē)尾，但是班主任從未放棄過(guò)自己，并且也為自己指明了方向，每次蘇陽(yáng)都快瀕臨崩潰的時(shí)候都是班主任拉了自己一把，讓自己能夠重新打起精神來(lái)。

“蘇陽(yáng)，既然成不了實(shí)力強(qiáng)大的武者，那就成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的學(xué)者?！?

“你有這個(gè)毅力，老師相信你能夠成為一個(gè)好學(xué)者的！”

“努力不一定會(huì)有收獲，但是，不努力你就什么都沒(méi)有了！”

老班主任的鼓勵(lì)依舊回蕩在蘇陽(yáng)的耳邊，而這也是蘇陽(yáng)真正要去做教師的契機(jī)。

恍惚間，蘇陽(yáng)已經(jīng)熟練地栽倒在了一旁，鮮血順著嘴角流了下來(lái)。

一旁的程邦看著蘇陽(yáng)突然變成了這個(gè)模樣，瞳孔猛的一縮，二話(huà)不說(shuō)一把就將蘇陽(yáng)扛了起來(lái)。

“哎？你干嘛？”

“老蘇，我送你去醫(yī)務(wù)室啊！”程邦一臉焦急萬(wàn)分的說(shuō)道：“你都流血了！”