陳忠微微一笑，說：“好。”

隨后，陳忠走過來，也看著左開宇，說：“開宇同志，我叫陳忠，認識一下，將來有機會一起喝茶呀。”

左開宇忙起身，與陳忠握手，笑著說：“陳大哥，改日有機會一定，很高興認識你。”

陳忠微微點頭，隨后帶著廖文睿上樓去了。

廖平笑著坐在左開宇對面，說：“開宇，喝茶，慢慢聊，這大晚上的，讓你跑這么一趟，我也過意不去。”

“可沒辦法，我擔心你明天見到蒙書記后，你就得馬不停蹄的返回赤馬縣。”

左開宇說：“應該的。”

廖平說：“開宇啊，你們赤馬縣的教育改革當真是為全省的教育事業打開了一個新局面。”

“你不是請了那位尤文君副院長做的教育改革計劃嗎？”

“省教育廳也請了她，你猜怎么著？”

左開宇搖頭，說：“倒是許久沒有去拜訪過尤院長了。”

廖平說：“那位尤院長說，赤馬縣的教育改革她能做，是因為你對赤馬縣的教育問題了解，你提出來的教育改革方向符合赤馬縣的縣情。”

“而省廳因為赤馬縣的教育改革而找她，她覺得沒有道理，因為省廳連最基礎的省情都沒有做好，若是就這么去改革，必然失敗。”

左開宇聽罷，沒有說話。

這件事，廖平可以去評論，畢竟他分管省教育廳。

左開宇不行，他只是一個縣里的副處級干部，去評價省廳，顯得有些輕浮了。

廖平就說：“所以啊，你在赤馬縣進行的教育改革是做出了榜樣的。”

“我現在是想聽一聽你在赤馬縣教育改革中取得的經驗。”

“治省，其實是治大縣，治縣，則是治小省。”

“兩者之間，是有異曲同工之妙的。”

左開宇認可廖平這句話。

所以組織在考慮市委書記時，得優先查看履歷是否擔任過某縣的縣委書記。

而選擇任命省委書記時，則要看是否擔任過市委書記。

“廖副省長，其實赤馬縣的教育改革能夠成功源自很多方面。”

“但其實，我今天向你匯報，更想匯報的是一次失敗。”

廖平瞧著左開宇，頗為詫異。

他問：“什么失敗？”

左開宇說：“我們縣是全省的教育改革先鋒縣，特別是在振興鄉村教育上，步子邁得很大。”

“也正是因為邁大了步子，才出現了疏漏。”

“承包商在修建鄉村小學時，竟然購買劣質建材，偷工減料。”

“這件事發生了后，我們前面的所有努力都因為這件事而被影響，外面的媒體說，這是我們縣政府貪謀錢財的結果。”

“修建村小學的錢被我們縣政府的官員吃了，所以村小學修建到一半就坍塌了。”

廖平便說：“這件事我知道。”

“前幾日不是已經有結論了嗎，那承包商也招認了，是他的表哥與他老婆亂來，他腦子一熱，才做出這樣的事情嗎？”

左開宇點頭，說：“廖副省長，事實的確如此。”

“但最開始，他是不承認的，他表哥，也就是我們縣公安局局長愧對他，要保下他，找我說了情。”

“當時我迫于假古玩店的事情，暫且答應了。”

“假古玩事情后，我立刻讓縣公安局重新審問這起案子，最終才知道其中是有這樣的內情。”

“因此，我當晚就寫了一份報告，送到縣委縣政府。”

“報告是我對此次教育改革的總結，我認為，改革不是難事，難的是人心，改革可控，人心不可控。”

“我自始至終都認為，在我的強有力的監督下，這次教育改革不會出現任何問題，但最終，在緊要關頭，還是出了問題。”

“這就是人心出了問題。”

“再嚴厲的監督，一旦人心變了，是拉不回來的。”

“承包商杜大海就是這樣，他最初是本分的，不敢亂來，但得知自己老婆被他表哥睡了，他心就變了，直接讓施工方購買劣質建材，然后拿著截留下的工程款去瀟灑。”

“縣公安局局長謝華強也一樣，心就不正，先是跟著劉成剛，又去糟蹋表弟的老婆。”

“還有，就是那些無良的媒體，他們以炒作為天職，只有報道的新聞能博眼球，吸流量，賺大錢，他們什么都敢亂說。”

左開宇說完，喝了茶，他只是將報告中的一段總結內容匯報給了廖平。

廖平聽完后，沉默著沒有說話。

人心……是啊，人心此事最難。

萬人萬般心思，作為領導者，可以領導成百上千人，但卻領導不了成百上千的人心。

他隨后點了點頭，說：“這個總結報告很好。”

“我找時間一定要看一看。”

1