《修仙》里提到了流年大運(yùn)，前面689章也提過(guò)，這里再多說(shuō)幾句。

看流年運(yùn)勢(shì)，有的門(mén)派用天干，有的門(mén)派用地支。

我個(gè)人的驗(yàn)證是以地支為主。

比如我自已的喜用神是木火，忌神是金水。

第二章說(shuō)過(guò)，我是2003年參加高考的，那年是癸未年。

癸五行為水，是我的忌神。

未五行為土，也不利，但也沒(méi)有很差。

實(shí)際結(jié)果是我的語(yǔ)文差點(diǎn)兒沒(méi)及格，比平時(shí)分?jǐn)?shù)低了差不多有50分，大概率是作文被判為翻題了。

但綜合結(jié)果也沒(méi)有太差，至少是考上大學(xué)了。

差，但也沒(méi)有很差，大概走的是土的運(yùn)勢(shì)，而不是水。

這種天干地支都不利的情況下，不太容易分辨。

再舉個(gè)其他年份的例子。

1996年，丙子年。

天干丙，五行為火，是我的喜用神。

地支子，五行為水，是我的忌神。

那年我上初一。

因?yàn)槲议L(zhǎng)相一般嘴巴又不甜，父母也是老實(shí)本分的不會(huì)打點(diǎn)，所以我就成了班主任的出氣筒。

她哪天心情不好，就會(huì)薅著我的頭發(fā)轉(zhuǎn)圈。

我那會(huì)兒頭皮還不好，一塊一塊的硬痂。

使勁一薅的話(huà)，頭皮的硬痂就容易被拽下來(lái)，連著頭皮上的那撮頭發(fā)一起。

而且她還把我的座位安排在教室最后面的角落里，雖然我的個(gè)子并不高。

到了1998年，戊寅年。

天干戊，五行為土，這個(gè)五行對(duì)我不是很有利。

地支寅，五行為木，木是我的喜用神。

那年我媽送我上學(xué)的時(shí)候，無(wú)意間遇到我表哥了。

我表哥是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

我們家里人是沒(méi)有走關(guān)系的概念的，所以從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要找表哥照顧一下。

但表哥既然遇到我們了，他自然就會(huì)主動(dòng)跟我班主任關(guān)心一下我的學(xué)習(xí)情況怎么樣。

然后我的座位就被調(diào)到了班級(jí)的中間一排，而且是非常靠前的位置。

剛好機(jī)緣巧合，我又從那段時(shí)間開(kāi)始練功，頭皮也好了，學(xué)習(xí)也更好了，班主任就再也沒(méi)揍過(guò)我了。

戊寅年很明顯比丙子年好，所以從地支看運(yùn)勢(shì)會(huì)更準(zhǔn)確一些。

其他的年份也都是如此，這里就不一一列舉了。

不過(guò)術(shù)這件事，學(xué)會(huì)之后產(chǎn)生的是正向的作用還是負(fù)面的作用，很難說(shuō)。