胡素蘭是一個普通樸實的婦女，其實她對高考心理學(xué)什么的也不懂，而她進(jìn)群聽那些所謂的專家分析，還覺得是在提升自己，想要幫到自己的孩子。

其實當(dāng)家長的沒有錯，只是家長不知道，現(xiàn)在的孩子遠(yuǎn)比以前的孩子脆弱，卻遠(yuǎn)沒有以前的孩子那樣皮實。

“小苒，他這個樣子，怎么辦呀？”

胡素蘭都快急哭了：“還有幾天就考試了，他現(xiàn)在......我真擔(dān)心他到時候一生氣，連考場都不進(jìn)了。”

“姨媽，你擔(dān)心如果管用的話，那你繼續(xù)擔(dān)心就好了呀。”

秦苒看著愁容滿面的姨媽不知道說什么好：“有些坎，一定要自己邁過去才行，程越現(xiàn)在就處于這種階段，這個時候，其實別人的話他一般也聽不進(jìn)去的。”

“可是......萬一他想不開......萬一他不肯參加高考......萬一他......”

胡素蘭愁都愁死了，之前程菲雖然成績不太好，但人家高考時也沒這么多事兒，還不是好好的就去高考了？

現(xiàn)在這個兒子，在城市里讀高中，還給他報名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補著課，反倒是愈加的不懂事，讓她把心都操碎了。

“姨媽，他應(yīng)該就是茫然，對自己未來沒有一個清晰的規(guī)劃，等過了這段時間就好了。”

秦苒覺得，現(xiàn)在不僅程越需要做心理疏導(dǎo)，姨媽更需要做心理疏導(dǎo)。

“那.....如果程越不肯參加高考怎么辦？”1