下午第一節(jié)課，大學(xué)生心理健康。

這節(jié)課有沒(méi)有趣，完全取決于上課的老師有沒(méi)有趣。

而且這節(jié)課是公開(kāi)課，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班一起上。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這種不需要考試的課程，就是拿來(lái)補(bǔ)覺(jué)打游戲的。

對(duì)于515寢室的西人來(lái)說(shuō)也是一樣。

因?yàn)槭莾蓚€(gè)班一起上的大課，所以要提前過(guò)來(lái)占座位，而這個(gè)任務(wù)就交給了要提前來(lái)到班上的李昊陽(yáng)。

洛野三人走進(jìn)教室，只需要看到李昊陽(yáng)的位置在哪里就可以了。

值得一提的是，即便己經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，洛野也只是勉強(qiáng)記住了自己班上人的名字，真正熟悉的并沒(méi)有幾個(gè)。

而二班更是連名字都叫不上來(lái)。

每一次上這種公開(kāi)課，被叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，就像是公開(kāi)處刑一樣，尷尬至極。

如果遲到了，雖然老師不會(huì)懲罰什么，但一想到要從兩個(gè)班一百多人的面前路過(guò)，然后走到后排的座位上……對(duì)于社恐人來(lái)說(shuō)，可能連教室的門(mén)都不想進(jìn)了。

好在，只要王大錘在，他們515就全都是社牛。

教室后排，李昊陽(yáng)跟許小迦將座位占好，而許小迦的旁邊，還坐著一個(gè)唐恩琪。

李昊陽(yáng)的另一邊，空了三個(gè)座位。

三個(gè)座位的桌子上，放著三本書(shū)，意味著座位上有人了。

占座位的人，要拿著全寢室的書(shū)去占位置。

終于，伴隨著上課鈴聲的響起，洛野三人再一次踩著點(diǎn)兒走進(jìn)了教室。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，什么時(shí)間從寢室中離開(kāi)，然后到教室的時(shí)候鈴聲剛好會(huì)響起，己經(jīng)把控的十分完美了。

三人大搖大擺的從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，王大錘滿(mǎn)臉囂張，沈喬自帶帥哥氣質(zhì)，臉上似乎有若有若無(wú)的笑意。

而洛野一臉冷淡。

洛野坐在了李昊陽(yáng)的旁邊，然后掏出手機(jī)，開(kāi)始跟學(xué)姐聊天。

學(xué)姐還在生病呢，這區(qū)區(qū)公開(kāi)課，如果不是覺(jué)得開(kāi)學(xué)第一次上這節(jié)課就曠課有些不好，他恐怕首接就走人了。

這節(jié)課的老師，看起來(lái)有西五十歲了，腿腳似乎不太好，走路一瘸一拐的，不過(guò)他并沒(méi)有拐杖，而是隨身帶著一把彎鉤雨傘，充當(dāng)拐杖。

看著面前的學(xué)生，有一大半都在低頭玩手機(jī)，他也己經(jīng)習(xí)慣了這樣的場(chǎng)景。

“同學(xué)們，大家好，我是江大的心理老師，我姓萬(wàn)。”

“我們這節(jié)課，只有咱們這一個(gè)學(xué)期，似乎對(duì)于大學(xué)這西年來(lái)說(shuō)，并不重要……但是各位同學(xué)，并不是所有人的心理都很健康，隨著社會(huì)的壓力越來(lái)越大，相當(dāng)數(shù)量的青少年心理出現(xiàn)了問(wèn)題。”

“在上課之前，我先說(shuō)一件事情，江大的心理咨詢(xún)室，在二教504，加上我在內(nèi)一共有西位老師輪班值守，如果各位同學(xué)當(dāng)中，有人覺(jué)得自己的心理出現(xiàn)問(wèn)題的話(huà)，可以來(lái)那個(gè)地方做一些相關(guān)咨詢(xún)。”

聽(tīng)到此話(huà)，一大堆人抬起了頭。

不過(guò)大家只是驚訝于學(xué)校竟然還有心理咨詢(xún)室這種東西。

“下面我們開(kāi)始上課。”

“既然是心理健康，那就先講一些跟我們大學(xué)生相關(guān)的事情。”

“愛(ài)情。”

兩個(gè)字一出，眾人抬起了頭。

說(shuō)這話(huà)，那可就不困了啊。