“這蘇婉外語(yǔ)也考了滿分，英語(yǔ)作文用到的詞匯量十分的多，很多都是課本上沒(méi)學(xué)到的單詞，也是最后一個(gè)考場(chǎng)的。”與此同時(shí)負(fù)責(zé)批改外語(yǔ)試卷的閱卷老師也拿起試卷站起來(lái)說(shuō)道。

在最后一個(gè)考場(chǎng)的就只能是那個(gè)考個(gè)位數(shù)的蘇婉。

辦公室里的其他閱卷老師都十分的驚愕，兩門都考了滿分！

隨之其他小組的閱卷老師，趕忙找出蘇婉的試卷批改。

物理：100，化學(xué)：100，歷史：100，生物：100……

一個(gè)接著一個(gè)的滿分報(bào)出來(lái)，讓辦公室所有的老師都停下批改手中的試卷，全都滿臉的錯(cuò)愕，不可置信。

覺(jué)得這肯定是哪里出問(wèn)題了，這次試卷難度是前所未有的，怎么可能還有人門門都是滿分。

“確定不是重名？還是哪里弄錯(cuò)了？”組長(zhǎng)拿著蘇婉的各門試卷研究著。

排名，姓名，筆跡都是一樣的，看不出有任何問(wèn)題。

但總覺(jué)得這其中有什么不對(duì)，門門一分不扣，就是放在市一中都少有，況且還是一個(gè)考個(gè)位數(shù)的差生。

和孫紅霞一個(gè)普通高中轉(zhuǎn)來(lái)的。

“語(yǔ)文考多少？”

“在隔壁辦公室，我去問(wèn)問(wèn)。”馬上就有一位閱卷老師跑到隔壁的辦公室。

而這個(gè)時(shí)候隔壁的語(yǔ)文閱卷組，兩三名老師正驚艷地閱讀著蘇婉的作文。

作文立意很高，邏輯清晰、論述深入，情感也十分的真摯，不像是一個(gè)高中生能夠?qū)懗鰜?lái)的。

讓閱卷老師一時(shí)間不知道該怎么打分，再一看考生名字竟然是蘇婉！

聽(tīng)到蘇婉其他學(xué)科都是滿分時(shí)，整個(gè)辦公室都炸掉了，立馬七嘴八舌地就開(kāi)始議論起來(lái)。

都不相信是蘇婉考出來(lái)的，覺(jué)得這里面有什么貓膩。

“這個(gè)蘇婉答題的時(shí)候我就站在旁邊，確實(shí)是她自己寫出來(lái)的，每一科我都看過(guò)，沒(méi)有作弊。”當(dāng)時(shí)監(jiān)考最后一個(gè)考場(chǎng)的老師十分堅(jiān)定地說(shuō)道。

“但是不是蘇婉本人就不清楚了。”

意思已經(jīng)很明顯了，會(huì)不會(huì)是考試的是一個(gè)人，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候又變成了另外一個(gè)人。

他之所以一直沒(méi)說(shuō)，是因?yàn)樵缟蠈O紅霞檢舉蘇婉的那件事，怕自己想多了，但現(xiàn)在成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果讓所有人都意外。

“霍主任肯定見(jiàn)過(guò)蘇婉本人。”這個(gè)時(shí)候辦公室里有一位老師說(shuō)道。

很快就有人把正在開(kāi)會(huì)的霍紅找了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到蘇婉竟然六門功課考了滿分，只有語(yǔ)文的作文被扣了一分，表情比辦公室所有的老師都訝異、不信。

覺(jué)得老師們聯(lián)合在一起跟她開(kāi)玩笑呢。

“這怎么可能呢？”霍紅拿過(guò)蘇婉的試卷看著，“這應(yīng)該是同名吧？”

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