唐曉柔坐在紅旗防彈車里，她的對面坐著一位國安部執法人員。

手持紙筆，一只手還握著錄音筆。

錄音筆一閃一閃，顯然早已經開啟。

“你與徐浩認識多久了？”

國安執法人員問道。

她一邊注視著唐曉柔，一邊將錄音筆盡量往前靠，以便可以更加清晰的錄下唐曉柔的聲音。

唐曉柔目露思索。

認識多久了？

印象中，好像從高一開始，她就與徐浩認識。

高一分班后，她與徐浩分到同一個班級，那個時候，就認識徐浩。

“應該是認識三年了，準確的說，應該是兩年半！”

“我們學校是高一下個學期開始分班，那個時候就與徐浩分在了九班，從那時起，我們就相識，所以應該是認識已經有兩年半了。”

國安執法人員的問話，勾起了唐曉柔的回憶。

那個時候的徐浩，是學校的優等生。

人長得俊逸陽光，成績還十分的優秀。

所以唐曉柔一下子就關注上了他。

國安執法人員將唐曉柔說的話記錄下，然后繼續問了唐曉柔其他幾個關于徐浩的問題。

主要是對徐浩的客觀評價，比如了解徐浩多少、是個怎樣的人、有哪些興趣愛好、平時是什么樣的性格等等。

唐曉柔循著自己的記憶，以及平時和徐浩相處時的感受，認真回答了這些問題。

國安執法人員點點頭，翻開記錄本的第二頁。

“接下來是詢問一下關于徐浩同學的近期情況，麻煩唐曉柔同學如實回答。”

唐曉柔點點頭。

“請問，當初徐浩同學得知自己被學校開除，剝奪高考資格后，是什么樣的反應？他的心情如何？”

國安執法人員正視唐曉柔，觀察她臉上一切細小的表情變化。

唐曉柔俏臉微緊，仔細回憶當天徐浩被雷海榮開除時，發生的一切。

“當時雷海榮在課堂中說出徐浩被學校開除后，徐浩表現得非常意外，情緒非常的激動，甚至還有上前理論的舉動。”

“之后為了不引起不必要的麻煩，我將他帶到了學校的小樹林，他的情緒漸漸穩定下來。”

“再然后，徐浩情緒穩定后，并沒有像一開始那樣激動、頹廢，而是一直在鼓勵自己，說自己有其他辦法，照樣可以繼續上大學……”

國安執法人員眼睛微微虛瞇，頓時捕捉到了關鍵信息。

“那你知道徐浩同學所說的‘其他辦法’，是什么辦法嗎？”

唐曉柔搖搖頭。

“徐浩并沒有詳細說，我并不是很清楚。”

“僅僅只是給我看了他與龍國國防科技大學的聊天記錄，我才知道，他私底下與龍科大聯系過。”

“徐浩還跟他聊了什么戰機的事情，說想要憑此進入龍科大，但是對方沒有理會。”

國安執法人員神情肅然，在記錄本上著重記下了唐曉柔的這句話。

然后接著問道。

“那你對徐浩說的戰機，了解多少？”

國安執法人員輕輕按下錄音筆的一個按鈕。

而在另外一輛紅旗防彈車里，觀察人員早已嚴陣以待，接收到她的信號后，通過儀器，立即全面盯緊唐曉柔各種情緒、表情變化。

唐曉柔沒有注意到國安執法人員的動作，她皺起眉頭，俏臉茫然，搖搖頭。

“不清楚，我只知道是戰機，至于具體的情況，我并不知曉。”

“我曾問過徐浩相關的問題，徐浩表示目前還無法告知，以后有機會了，或許能有機會親口告訴我。”