梁教授低頭認(rèn)真看著周老的運(yùn)算數(shù)據(jù)。

許久沒(méi)有聽(tīng)到周老的回復(fù)，他抬頭一看，正好對(duì)上周老幽怨的目光。

梁教授頓時(shí)嚇了一跳，有些懵逼。

？？？

周老這樣看著我做什么？

轉(zhuǎn)念一想，梁教授恍然大悟。

難道是周老還沒(méi)有運(yùn)算完，我打擾到他了？

想到這，梁教授退后兩步，不再說(shuō)話。

不管如何，這大部件的運(yùn)行狀態(tài)問(wèn)題確實(shí)復(fù)雜又麻煩！

即便是周老這樣的老工程師，一時(shí)半會(huì)要解決可能也有些困難。

而且解決這樣的科學(xué)技術(shù)難題需要縝密的計(jì)算，一個(gè)不注意就會(huì)出差錯(cuò)。

自己這時(shí)候去打擾周老，實(shí)在不應(yīng)該啊！

梁教授心中有些自責(zé)。

辦公室內(nèi)，一眾研究人員們聽(tīng)到梁教授剛剛的話，議論紛紛。

“嘶……聽(tīng)梁教授的意思，周老可能已經(jīng)有眉目了？”

“周老可是咱們西飛制造廠資歷最老的工程師了，有他出馬，問(wèn)題自然能輕易解決！”

“可是我看周老的眼神，怎么好像有些不對(duì)勁啊？是不是……”

“別瞎說(shuō)，周老這是潛心研究呢，他研究問(wèn)題的時(shí)候最討厭別人打擾了！”

“噓！那我們聲音可得放低點(diǎn)，不要打擾周老研究計(jì)算！”

很快，眾人又安靜下來(lái)。

所有人的目光都匯聚在周老身上！

辦公桌前，周老將辦公室內(nèi)眾人的反應(yīng)盡數(shù)收入眼底。

他收回眼神，重新看向手中的研究手冊(cè)，一時(shí)間心里也是暗暗叫苦。

完了！

玩大發(fā)了！

本以為只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，誰(shuí)知道居然這么難？

本來(lái)以為以自己對(duì)設(shè)計(jì)方案的了解，應(yīng)該不會(huì)有太大的困難才對(duì)。

現(xiàn)在可好了，不說(shuō)解決問(wèn)題，甚至連往哪下手繼續(xù)研究都搞不明白了！

在這段時(shí)間對(duì)設(shè)計(jì)方案的研究中，周老也遇到了類似的難題。

但在徐浩的詳細(xì)解釋下，很快就能搞清楚問(wèn)題的所在和解決方法。

可如今沒(méi)了徐浩的解答，這些問(wèn)題怎么深究起來(lái)這么難搞？

這可怎么辦？

想到這，周老忍不住又幽怨的看向一旁的梁教授。

好你個(gè)梁申！不早一點(diǎn)告訴我這問(wèn)題這么復(fù)雜！

如今這么多人看著，我怎么下得了臺(tái)？

對(duì)上周老的目光，梁教授啞然無(wú)語(yǔ)。

周老怎么又看過(guò)來(lái)了？而且目光似乎比剛剛還要幽怨？

這是怎么回事？

難道是我剛剛打擾他，讓他斷了解題思路？

看著梁教授一副懵懂的模樣，周老微微嘆息一聲。

再看一眾研究人員們，此刻個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的看向這里，一副期待的表情。

周老心中苦笑，更不知道該如何是好了！

這時(shí)，唐老宋老也是察覺(jué)有些異樣。

這老周解題解的好好地，怎么忽然停下了？

看他的樣子似乎也不像是已將解決了，到底是怎么回事？

兩人走上前去，低頭看向研究手冊(cè)。

粗略看了一眼，兩人面色微微一變。

這可不是小問(wèn)題啊！涉及這么多創(chuàng)新技術(shù)，小問(wèn)題也變成大問(wèn)題了！

設(shè)計(jì)方案他們二老也仔細(xì)研究過(guò)，而且研究的很透徹。

但在某些創(chuàng)新技術(shù)上，以他們豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)仍然有些不夠看。