他以院試第一名的成績雖然成了秀才廩生，可每年年末都要進行歲考，只有考試前十名，才能繼續(xù)保持廩生資格。

如果他考不到，被后面的人超越了，那廩生的位置就要騰給別人坐。

廩生除了每年的補貼糧銀外，就是給人擔保的收入了。

每年五個學生，一個二兩銀子就是十兩了。

從農(nóng)家出來的孩子，就是這么精打細算。

回到寢舍王學洲就抱著書看了起來，就連沈甲秀什么時候回來的都不知道。

沈甲秀原本正躺在床上看話本，看到他坐在書案前苦讀，一股莫名的緊張感油然而生，也趕緊起身坐在書案前看書。

第二天吃了早飯，沈甲秀邀請王學洲一起去學堂，于是他們四個一起去了。

之前在白山縣的時候，王學洲想見到一位舉人都困難，但是府學的教諭，全都是人舉人身份。

不過大都是些上年紀的，這些人進士無望，做官這年紀候選也難被選上，只能選擇來府學教書，看上去還體面一些。

也有個別稍微年輕些的舉人，都是因為這樣或那樣的原因無法繼續(xù)科舉，而過來教書的。

王學洲坐在學堂內(nèi)求知若渴的看著上面的先生滔滔不絕。

有一說一，這里的先生對四書五經(jīng)的見解已經(jīng)到了十分透徹深入的地步。

他們能從《論語》里的一句‘已所不欲，勿施于人’中來探討人性之善和道德行為的必要性，而引申到《孟子》里的‘人性之善，猶水之就下也’。

而每個先生對四書五經(jīng)的側(cè)重點又各有不同，觀點也不一，每次王學洲都能在他們的身上學到新的理解。

除了這些四書五經(jīng)的課程之外，府學中還有教君子六藝的課程，今年更是新增了律法。

這些原本都是選修課，律法更是比‘數(shù)’還要門可雀羅的課程。

可隨著今年的院試過后，這兩門課程幾乎成了必修課，府學里沒人不報的。

一時間‘禮、樂、射、御、書’反倒冷清了一些。

畢竟人的精力是有限的，真的學起來，哪個不費時間和精力？

王學洲是實用派，陶冶情操的東西他沒功夫?qū)W，但是射和御這兩樣實用的，他可不想錯過。

白彥和徐山，律、數(shù)、樂和書都報了，沈甲秀反而只報了數(shù)和律。

四個人確定好自已要學的東西之后，發(fā)現(xiàn)大部分都是重疊的，只有個別不同，也方便了他們一起念書。

府學的生活對王學洲來說，還不錯。

大家畢竟都是有功名在身的讀書人，私下里如何不說，表面上的禮貌都做得到。

不過三五天，他就完全適應(yīng)了這樣的生活。

這天他剛和沈甲秀準備回寢舍，就被李伯喊走了，裴道真要見他。

王學洲這才恍然想起自已已經(jīng)拜師，忘記來拜見了！

兩人走到府學的最深處，距離草廬不遠的一座極小的院子里，裴道真正在里面等他。

王學洲慚愧的行禮：“弟子這幾天忙著學習，忘記來看老師了。”

裴道真不在意的揮手：“多大點兒事！我又不在意這些虛禮，我看你最近適應(yīng)的挺好的，課程如何？跟的上嗎？”

最近他雖然沒有把人喚來，但是吩咐了李伯時刻關(guān)注著他的情況。

看到弟子把自已的事情處理的井井有條，裴道真也滿意極了。

能把自已的事情處理好，也是一種能力。